老师安排小学生写作文，那是开发他的想象力跟写作能力，好象跟干部演讲似的，要写上一偏好的演讲报告，是一个样，老师带同学春游回来，写上作文游记，段炼写作，这没什么不好，要是你的孩子学习优秀，将来大学写毕业论文，如孩子没有写作文的根基，毕业论文怎么写恐怕都是问题，老师育人，自然有一定的道理，既然孩子送到学校，就要跟着学校的定律来，孩子不经过磨炼是不行的，让孩子们懂得学习的重要，遇着事物的时候会自己书写记事，那是一件很好的事情，希望孩子们在老师的引导下，好好学习吧！
老师带学生出去春游还要写一篇几百字的作文很正常。
一、好老师会抓住每一次机会育人。
一位好老师眼里，每一件事都有育人的因素，会抓住每一个机会设计育人的活动，这也是教师和家长本质上的不同。
在好老师眼里，春游可以对学生进行安全教育、科学知识教育、生活常识教育、数学统筹练习、生活技能练习，当然也有作文训练。
春游写作文，有何不可？二、大语文的理念要求教师要引导学生在生活中学习语文。
学生参加春游，在准备、春游、克服困难、参加活动包括春游结束，每个环节学生都会兴奋，这些强烈的刺激会给学生留学深刻的印象，写作文，描写优美风景、叙述春游的快乐，得出某种启发。
春游写作文就是在生活中学习语文，有何不可？三、当然，事前布置作文任务还是事后布置作文，效果大不一样。
安全教育事前事中事后都要进行，作文任务时机还考量教师的智慧。
结论：老师带学生出去春游还要写一篇几百字作文很正常。
