一、译文：晋平公询问师旷说：“我今年七十岁了，想再学习，恐怕为时已晚了！”师旷说：“您为什么不点燃火把来照明呢？”晋平公说：“哪里有作人臣子，却敢戏弄自己的国君的人呢？”师旷说：“我盲臣哪敢戏弄国君您啊！臣下听说：少年时爱好学习，就像在早晨温和的太阳下学习；壮年时爱好学习，就像在正午的烈日阳光下学习；老年时爱好学习，就像将蜡烛点燃，散发光亮来学习。
在点燃蜡烛的亮光下（行走）和在黑暗愚昧中行走（哪一个会更好呢）？”晋平公说：“好极了！”二、原文：汉·刘向《说苑》晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣!”师旷曰：“何不炳烛乎?” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学如日出之阳；壮而好学如日中之光；老而好学如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉!”扩展资料一、《炳烛之明》注解1、晋平公：春秋时晋国的国君、2、暮：晚、3、炳烛：点燃火把照明；炳，点，点燃、烛：火把、火炬、形声、从火,蜀声、本义：古代照明用的火把、火炬、蜡烛出现较晚、商周时代的烛，是以苇麻做芯，外用布包裹的火把、火炬、东汉·许慎《说文》：未燃的火把通称为燋，用于把持的火为烛，置于地上的为燎、4、而：表转折、5、安有：哪有、6、为人臣：做臣子的；戏：戏弄、7、盲臣：师旷是盲人，故自称是“盲臣”、8、好：喜欢，喜好、9、阳：光亮、10、壮：壮年，古时称三十岁为壮年、11、孰与：XX和XX相比较而言更XXX，固定形式、可以解释为：与……比哪个（谁）更……。
12、昧：黑，暗、引申意为“愚昧”、二、炳烛之明[ bǐng zhú zhī míng ]解释：形容人到老年，好学不倦。
出自：汉·刘向《说苑 师旷劝学》师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学如日出之阳；壮而好学如日中之光；老而好学如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎？”译文：师旷说：“我盲臣哪敢戏弄国君您啊！臣下听说：少年时爱好学习，就像在早晨温和的太阳下学习；壮年时爱好学习，就像在正午的烈日阳光下学习；老年时爱好学习，就像将蜡烛点燃，散发光亮来学习。
在点燃蜡烛的亮光下（行走）和在黑暗愚昧中行走（哪一个会更好呢）？”
炳烛之明文言文中之的意思
