尽早让幼儿接触第二语言，可以有较佳的学习效率，也能对幼儿的大脑发展产生长远的影响。
学龄前开始学习外语，会有以下好处。
1.能更好的理解语言的社交意义大多数成人在学习语言时，只运用到左半脑，但婴幼儿在学习语言时，则是使用两侧的大脑。
因此，后者能更好的将语言运用在不同社交、情感的情境中。
2.能轻易区分出音素（Phoneme）辨识音素是学习语言的第一步。
6个月的婴儿已经可以察觉出音素的不同，但这个能力会在他们10个月大时，逐渐消失。
如果宝宝10个月大之前，提供他双语的学习环境，他便会以学习母语的方式，同时精通两种语言。
3.主管外语的大脑区块，会永远活跃如果幼年有接触过外语，尽管之后中断使用，大脑仍会对此外语产生反应，并等待某天派上用场。
快乐的学习很重要，千万不要用强迫的方式，造成宝宝拒绝学习的反效果。
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您好，感谢您的提问，很高兴为您解答。
我是药师小平，也是四岁双胞胎的妈妈。
在过去的几年中，我也一直在为这个问题发愁。
一会儿这个朋友家请的是私教，一位看那个朋友家抱的是某某知名的培训机构，或者是上带外教的双语幼儿园。
正好趁着疫情这个时期我空下来看了五本关于。
第一语言不是英语的小孩应该什么时间来启蒙？清晰了，知道了学习英语的路径是什么？还有学习英语最重要的是什么？几岁开始学第二外语？其实这个问题有的时候会让人产生焦虑，如果非要说一个界限的话，不巧看到自己的孩子又刚好错过这个界限，就会更加焦虑。
总的来说是越早越好，小孩儿会能辨别出不同语言的发音。
但是也不是说晚了就不能学了。
还有30几岁的人重新去学语言也照样能学到很好。
对语言的学习就是要花时间花功夫一分耕耘一分收获。
只是说孩子越小的时候开始启蒙，对于她的学习花的时间可能会减少一些。
其实也是要结合自己家庭的实际情况来说，一出生就对孩子进行双语的家庭环境对父母的要求是非常高，不是每一个家庭都能做到。
总是在为自己做不到的事情焦虑，就有点得不偿失。
对于普通的家庭来说，3到6岁都是一个语言的启蒙的关键期。
三岁差不多第一语言已经掌握得很好了，这个时候开始第二语言。
学习语言的路径可以结合自己家里情况，参考这5本权威书籍廖彩杏的《用有声书轻松听出英语力》盖兆泉《做孩子最好的英语学习规划师》这个事外语教研社的一个编辑写的，她的小孩从五岁开始启蒙逐步。
到五年级可以到国外直接上小学，而且英文水平属于上等。
在这期间还参加过很多的比赛，拿过很多奖。
吴敏兰《绘本123，每个妈妈都能胜任的英语启蒙》汪培珽《培养孩子的英文耳朵》安妮鲜花《不能错过的英语启蒙》是一个高知家庭的父母写的，孩子在国内国外都呆过，关于英语启蒙看过国内国外父母和学校的一些方法的经验总结。
简单的原则就是要向我们教孩子学中文一样去教他学第二语言。
我第一个是要大量的听，说，读，写这四个学习的顺序是不能反。
我们的小孩从出生以后就听我们说中文，然后几个月以后开始嗯啊，会发几个音慢慢到字到词再到句子。
我过程最起码要持续两年左右，所以对于家长来说，启蒙外语也不能急。
因为我们学习我们的母语都是这样，慢慢的过来。
学英语最重要的是什么？坚持作为父母，我们一定要明白:学习掌握一门语言是一个人漫长的过程。
不过正确的路径以后，我们就安搬不动的去执行就可。
英语学习真的没有什么捷径，无非就是practice，practice，practice. 坚持练习，坚持运用，任何人都可以说一口流利的英语。
坚持一年，你和你的孩子都会爱上学习英语，在家里。
是不是都和孩子一起说英文，说三明治语言（夹杂着中文和英文）是非常有意思的事情！市面上的英语老师，可能不赞同这个观点，唉，孩子小的时候掌握的单词和词汇还不够多的时候，我们是可以这样进行。
就这样最近持续了两三个月，孩子的英文水平明显的提升，经常不断的蹦出各种单词，嗯，也会说各种句子两个孩子在一起过家家的时候经常会用英文交流。
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