我的童年趣事 我有一个快乐的童年,那是上小学以前,我和小伙伴都以为世界上最好玩的地方就是墙角、草坪了.想起来便觉得有趣.捉蚂蚱喂蚂蚁 我和好友明明常常在一起玩捉蚂蚱喂蚂蚁.我们伏在草丛里,只要看到哪里的草枝微微一动,再往一尺远处一看,一只灰绿色的蚂蚱便出现在里你的眼前.我一个箭步飞奔过去,双手对准蚂蚱扣去,蚂蚱就已经在我的掌心中了.我们又找了一个蚂蚁多的洞口,轻轻把蚂蚱放在那里.马上,好几只蚂蚁发现了“猎物”,一只回去叫援兵了,另外几只拉腿的拉腿,咬头的咬头.蚂蚱还在挣扎,但已经晚了,一大群蚂蚁扑了上来…… 渐渐地蚂蚱不动了,成了蚂蚁的丰盛美餐.斗蟋蟀 蟋蟀俗称蛐蛐儿,生活在阴湿的墙角小洞里.我和明明也很喜欢.我们在一个偏僻的角落里听到蛐蛐儿的叫声,跑了过去,只见一只足有一寸长的蟋蟀,它身披黑纱像个大将军,长有两条又细又长的尾巴.只见它腾空一跃就到了墙上,不一会我就捉到了它,我给它起名叫“飞龙”.我们又循着声音找,又抓到了一只,渊博给它起名“巨虎”.然后我们把它们放进玻璃罐里,每人拿一小棒开始斗着玩.战斗开始了,“飞龙”飞身一跃就跳到了“巨虎”跟前,你一拥我一挤,相互打斗起来.我的“飞龙”被击了回来,它突然不动了.“巨虎”拉着触角好象沾沾自喜呢,我以为“飞龙”被打怕了.但令我们惊诧的是,“飞龙”突然猛地一扑,把“巨虎”打倒了,还咬住了它的腿,1、2……10,数到这里,我的“飞龙”胜利了.它像个披着黑色盔甲的大将军,显得那么得英武.蜘蛛捉蚂蚱 正是三伏天,我和小强正在水池边玩耍.这时明明大喊：“快来看,快．．．．．．”我们马上跑了过去.啊,在墙角的一张蜘蛛网上竟盘踞着一只小螃蟹大的蜘蛛.拓锐说：“我们给蜘蛛吃只蚂蚱怎么样?”我们说：“行啊.”不一会我们在草丛里就捉到了一只蚂蚱.我说：“蜘蛛网这么旧了,我们还是让它另织一张吧.”于是便弄破了旧网.没想到蜘蛛一会儿左,一会儿右,不停地吐丝,两分钟左右一张新网就织好了.我们把蚂蚱挂了上去,它极力挣扎,可网越来越紧,一会儿蚂蚱就累得不动了,蜘蛛继续吐丝裹住了蚂蚱,然后三下五除二开始了“美餐”.
蝗虫为什么跳得这么高作文450有的孩子为什么害怕写作文？成功作文，成功做人，作文与做人有关系吗？很多孩子怕写作文，大多的是因为不留心、不爱看书、不喜欢读背、不注意平时的积累，导致语言匮乏，词不达意，或者是“只可意会不能言传”。
事实上，只要平时多读书、多背优秀作文和诗词名句、多写日记多做读书笔记，慢慢的丰富积累，作文水平自然就会很快提高。
我认为，做人与作文密切相关，有时甚至是和谐统一的。
具体说来，两者的关系表现为四个方面：第一、怎么做人。
很多古书，记载一些老祖宗的话，对我们很有启迪。
很多古话教育我们如何做人，与人相处的时候对人要很和蔼。
做任何事时，我们不要左右为难、拖拖拉拉、犹豫不决，该下决心就要下决心。
不要把名利看得太重，看淡得失意，“天生我才必有用，千金散尽还复来”。
第二、逆境、顺境看襟怀。
有的人身处顺境的时候洋洋自得，一遇到逆境到来就怨天尤人、是捶胸顿足，甚至嚎啕大哭。
做人，要有襟怀，襟怀坦白。
不要只看眼前，目光短浅。
第三、临喜临怒看涵养，要做到做到“大喜临门不张扬，无故加之而不怒”。
做人，要有远大的志向、宽广的襟怀。
凡事看开看淡，上帝为我们关上门的同时，一定帮我们打开一扇窗。
第四、和谐相处，团结一致。
在跟大家一起相处时，不要额外一条筋，要搞好团结。
显然，在做人方面达到高境界，我们就会立于不败之地。
做到这几点，待人处事、自己身心修养等方面都能相应有更高层次的提升，这种情形下作文，还发愁不会写？请相信，只要做好人，作文水平必定有很大提升！
小学生的作文基础，是对自然，生活的亲身感受，通过简单的文字，组成简单的语句，而表达出自己简单的认知，由简入繁，由浅入深的练习过程。
家长配合教师，诱导，引导，辅导子女，提高对自然界和生活的观察力，启发其思维的想象力，以自己的体验和语言，用文字叙述出来。
既是作文。
从我儿子学前班开始，我做家务活，就引逗儿子参与。
作饭时一边讲故事，一边教他择菜。
炒菜时让他观看，而后一起享受美味，意在让他参与生活。
从一年级开始，就教导他，自己制定简单的作息制度，而且必须做到。
从小培养生活的自立，自律能力。
从儿子八岁起，他自己就可煮牛奶，煮鸡蛋，自做早攴，自己骑自行车上下学。
通过日常的亲自参与，出一些小问答题，让儿子回答，如，自己穿衣，叠被子，打理自己卧室卫生的感觉如何，并及时给予表揚和鼓励，提出不足之处。
这是生活方面的培养。
经常带儿子去自然界的田间地头，识野草辨花木，认果树，认粧稼。
秋天到果园摘桃梨苹果，草莓，甜瓜，西瓜，还有各种蔬菜。
教儿子怎样垂钓，汽枪瞄准射击等等，娱教娱乐。
每次游玩，我都会耐心解说，对于儿子无数的为什么，也会知道的耐心解答，不知道的也如实相告，在玩耍中引起儿子的观察力和亲身感悟的兴趣。
教儿子写作文，耍抓题目的重点，写自己所见景物，所听声音，风雨的实况。
这是加强儿子对大自然的感悟，开启对美好事物的想象和欣赏能力。
所以，儿子从小学到大学本科毕业，成绩未下前三名，大学的毕业论文获一等奖。
得到老师的好评。
写出好的作文，必须让孩子们参与生活，能自理的尽量自理。
亲近大自然，了解认识体验大自然的感受，还有生活的乐趣，才能才思敏捷，笔下有文，出口成章。
自己浮浅的看法，供参考！
