现在看来，无论是任何事情都向小龄化发展，一般来讲，小学二年级的学生还是比较怕老师的在这里，如果小学二年级的学生严重扰乱课堂纪律的话，我们有理由去怀疑老师是怎么回事。
儿子到了45年级，如果扰乱课堂，不听老师的话还是可以理解，但是12年级的话恐怕就不能理解了。
就事论事的话，如果孩子真的是那种扰乱课堂秩序的孩子，并且家长也不配合管理和教育的话，老师的最好做法就是如果允许的话可以把它放在教室的一个墙角上，当然老师用心的话可以把它放在讲桌的旁边，时时刻刻的注意和提醒。
解决这个问题的关键还是在于和家长沟通，还是在于取得家长的支持，如果家长不支持老师的任何管理，甚至会起到反作用。
10年在下面乡镇上支教的时候，曾经见过一个这样的班级，这个老师是一名女老师，对于课堂纪律的维护非常的差，一年级的时候满课堂里就像赶集一样，到了三年级他就根本管不了了，孩子在课堂上随意起立来往。
其实孩子是怕老师的出现这种情况，老师应当反思一下自己的教学行为，反思一下自己在课堂上的所作所为。
前几天还发生了一些稀奇古怪的事情，就是一些小科的老师，比如说信息美术音乐，在上课的时候竟然要求班主任去帮助维持秩序，简直是滑天下之大忌。
总之控制课堂秩序管理学生的行为一般都能够实现，只有几个别的孩子可能属于那种特别调皮的，其他的大多数都差不多。
老师要放下尊严，跟学生交朋友，有什么事在学生的坐位上谈心讲理，千万不要叫到办公室。
给学生尊重，学生就会给老师尊严。
