六年级寒假日记 快乐的一天 由于爸爸妈妈很忙，春节也没时间带我出去玩，昨天爸爸妈妈终于有时间带我出去玩了。
一大早，我们就起床了，早饭也没来得及吃，我们就去坐车，他们说了，今天我做主，愿到哪儿就到哪儿，我当然想去公园玩啊，于是我们就坐上到公园的车出发了。
到了公园，妈妈买了动物园的票，我跟随着爸爸妈妈，进门就有几个栏子，里面分别装有好多的动物，进门的栏子里有旱鸭、鸳鸯，斑鸠、山鸡等。
我最喜欢的就是鸳鸯了，他们长的好漂亮，我还看到他们在水里玩耍，爸爸说这就是“鸳鸯戏水”的由来。
我看了好多的动物，最有趣的是孔雀了，当我看到它们的时候，它们都站在那儿休息，我很想看它们开屏，于是就在那儿等着，等了好一会也没见着，我正准备走了，只听见有人说：“快看，孔雀开屏了。
”我回头一看，只见一只孔雀慢慢的张开了尾巴，爸爸急忙调好摄像机，可没见了动静，原来开的一半又缩了回去。
哎！我们只有去别处了。
看完了动物园的所有动物，爸爸又带我去游乐园玩，我跳了蹦蹦床、坐了碰碰车、荡了秋千。
爸爸还叫我去坐“遨游太空”。
可我怕，没去！ 这是我玩得最高兴的一天，所以我一定要把它记下来，以后慢慢品尝！六年级寒假日记 练字 自从读书以来，我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。
那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练，现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好。
正好今年放寒假时学校校长给我们布置寒假作业，我想就利用寒假时间来练一练字吧。
但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点痒了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。
最后经过矛盾的争扎，我还是坚持了下来。
尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了。
现在练字已经成为我生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。
经过自己的努力，现在我的字有了一定的进步，今后我还将继续坚持下去。
六年级寒假日记 放鞭炮 每年过春节最隆的就是放鞭炮了， 我喜欢那鞭炮隆隆，花鼓阵阵；我喜欢那笑声连连，祝福声声；我喜欢那拱手拜拜，道喜片片。
“啪啪啪”，我被阵阵的鞭炮声吵醒，一惊一乍，一蹦差点撞到天花板。
“有没有搞错？！大年初一都不让人睡个安稳觉，这世道没天理了。
苍天啊，大地啊，是哪位天使姐姐 在整我啊？” 为了一探究竟，我以迅雷不及掩耳之势穿好衣服，又以迅雷不及掩耳之势奔向洗手间，还差点摔了个跟头，紧接着，我又以迅雷不及掩耳之势洗漱完毕，以迅雷不及掩耳之势奔下了楼。
等我奔到了门口，一看，我马上跪在地上，叩拜上天： “神仙姐姐，刚才我说的不算数欧。
” （我说什么啦，“神仙姐姐在整我”） 可是—— 门口是老爸的啦—— 只见，老爸手持一根长约八尺有奇，粗可二厘米许的竹竿，竹竿上方，还有正在“啪啪”作响的炮仗。
呕，我的上帝。
“老爸，你一大清早的，干什么呀？” “没什么啦，大年初一，放个鞭炮，喜庆一下嘛。
” 我真不知道说什么好。
“来来，你也放几个。
” 哎，没的办法。
随即，我用脚挑起竹竿，双“竿”其下，左手一串，右手一串，快哉快哉。
只是，苦了我的左邻右舍。
我可怕出来一个包租破般大姐大级人物，把我们两个“大年初一的一大清早的不知疲倦的乱放鞭炮的人”骂个狗血临头。
啊，好怕怕呀。
哎呦，幸亏我们这边人还比较友善啦。
…… 于是，那个特别的大年初一的一大清早，有两个不知疲倦的身影在那儿不停的放鞭炮！六年级寒假日记三则 （一）大雪纷纷我独自漫步在上学的路上，那是一条大马路。
现在十分的空旷，那来来往往的行人也少得可怜，汽车也飞快地奔驰着，一啸而过，几乎看不清。
一看手表，才7点多呢！雪却悄然地下了起来，趁我不注意的时候下了起来。
那六角形的雪花像秋天掉落的树叶飘落下来，落在了地上凝结在一起，又像无数个兄弟手牵着手。
起初，雪花还是零零落落的，稀稀疏疏的。
过了一会儿似乎有人在催赶着他们，雪越下越密了，路上有了一层积雪，十分的滑，一不小心，有可能会摔一个跟斗。
同学们更是疯狂地在那宽广的大操场打雪仗，想方设法用雪球打到别人的身上。
雪是洁白无暇的，降临在了人间，是不是大自然的恩赐呢？是不是上帝赐给我们人类特有的“头皮屑”吗？是的，因为雪是多么的柔和，是多么的纯洁，是多么的有趣，是多么的美好，是多么的富有诗情画意啊！ （二）争抢“职务” 今天又是星期四了！又是一个快乐的星期四，因为每到这一天，下午都会有外出活动。
而今天呢？听说要去看电影呢，这本电影就是流行于市的卡通又一步巨作—— 《咖啡猫》。
我们兴致勃勃地期待了一个上午。
但是世上什么事都不能如愿以偿。
郑老师又告诉了我们一个坏消息：“必须有8个人要带自己的凳子去电影院看电影，因为这里只有44张电影票。
”当问道骸八?栽复?首尤サ缬霸海俊蔽冶疽晕?挥幸桓鋈嘶嵘崞?玫牡首硬蛔??炊?米约旱牡首樱?峁??6人不约而同地站了起来了，争先恐后地抢这一个名额。
最后，郑老师宣布让8个身强力壮的男孩子来担任此职务，每一个人拿上自己的凳子去电影院看电影。
（三）冒雪前进刚走出教学楼，风雪便颊面而来。
西北风呼呼地吹着，雪也纷纷扬扬。
许多人都拿出了这个时候的无价之宝——雨伞，来挡风雪。
路也越来越难走了，雪铺满了整个地面，踩上去“咯吱咯吱”地响着，这真是一步三滑。
那8个同学冒着风雪前进，顶着凳子，在雪地中走这，头上都是雪花。
一步一个脚印，从背后望过去，看起来他们十分的吃力，行走速度也十分缓慢。
无数个同学超过了他们。
不知是谁喊了一句“谁帮这8个同学撑伞？”许多同学蜂拥而至，帮助他们撑伞，挡风雪。
一股温情流入他们的心头，使他们的心微微一颤，似乎被感动了。
小学六年级200日记4篇小学日记应该怎么写？1.记流水账。
记下从早晨到晚上一整天的活动，是一种初期练笔；2. 描述见闻。
写出日常所见所闻，描述越具体越细致越好，是一种扩展性的练习；3.书写感想。
叙述对所见所闻的感受体会， 是一种思考性的锻炼 ，也是培养想象力和观察力的一种练笔，其中也是培养三观的过程；4 ，循序渐进，持之以恒，坚持下去就会有不错的综合能力的提高。
要想回答小学生日记怎么写这个问题，首先要弄明白小学生写日记的目的。
一、积累写作素材，增强写作能力；二、养成对生活的观察能力。
三、丰富学生的词汇。
四、培养学生明辨是非的能力。
五、培养学生的综合素质。
由小学生写作的几个目的和作用，我们应该这样培养孩子写日记的能力。
一、让孩子做生活的有心人，要善于观察，善于发现。
二、善于积累，积极思考，学用学过的词语、句子。
三、要多给孩子说，要多让孩子说。
四、让孩子在日记本上画日记，也就是画画写日记。
建议：开始写日记，不要贪多，不讲求内容和形式，什么都可以写。
如：最开始可以写“今天，我去了姥姥家。
”在此基础上可以继续训练，“今天，我去了姥姥家，我玩得可高兴了。
”进一步训练，“今天，我去了姥姥家，我和表哥在一块做游戏，玩得可高兴了。
”……就这样，由一句话，慢慢地训练到写一段话，甚至成篇。
还有就是家长可以让孩子先自己说今天做了什么事，然后让孩子写下了。
如果孩子还不行，那就把孩子说的话录下来，让孩子一边听自己说的话，然后再写下了。
这样一步一步地训练，相信孩子一定会写好日记。
如果孩子不愿意写，还可以让孩子画日记。
可以把看到的、听到的，或者是自己经历的用画画的形式写日记，这样孩子会更有兴趣。
