好巧，昨天刚刚有朋友问我这个问题，我给他说也我的看法，在回答上再说一下――一二年级，应先写好原生态字；孩子原生态字若能写好，作为一二年级孩子来说，就是成功了――写的横平竖直，干净大方，考试的时候老师喜欢，就是一种成功！这个时期，重点培养好孩子的坐姿、握笔姿势，这是能让孩子能受益终生的习惯！试想，包括正在阅读的你，若是当初坐姿再好一点，很可能就不近视了，不是吗？一二年级学生，若原生态字已经能写的横平竖直，那也叫控笔能力；有这样条件的孩子，也可以学习硬笔楷书！所以，一二年级孩子若学硬笔，看孩子有没有这条件了！很多低年级家长，感觉自个孩子字写得差，于是让孩子学楷书，结果，日常作业还是差，原因何在？孩子的字丑的主因――是孩子的笔画写的东倒西歪、字的大小不一；这个主因没抓住，就学写楷书，效果不见得多理想！再者，学楷书能应用到日常作业上，只是少数孩子能做到，这对一二年级孩子很难的，哪怕是有条件练字的孩子，很多也只能是书法启蒙。
总体来说，孩子练硬笔楷书，三年级比较适合；低年段的孩子，很多孩子原生态字还写不好时，再让孩子再学习楷书的笔法，不太合适。
学硬笔书法应该在小学1年级以上可以学的，我家儿子在幼儿园大班的时候就帮他报硬笔书法，可是老师不收，说年龄太小，有老师推荐学软笔书法，所以那时就报了软笔书法，这一学就学了7年了，现在孩子已经上七年级了，现在软笔在学小楷，小行，小草一起学了，自从练了小楷我看对他的钢笔字也很有帮助～不管硬笔还是软笔最重要的一定要坚持！
