写作文最好要达到“人无我有，人有我优”意思是说别人没有的我有（新颖）别人都写得来的我要谢得比他们有创意不要死板的运用修辞手法、引用什么的且题材是最重要的
专家指导：中考写什么样的作文容易得高分为什么作文写物比写人更容易得高分？这是因为写人物的内容大致相同：写写外貌、写写性格特点……同学们都写得千篇一律，老师一看都没啥独特之处，大家的分数都差不多，也都得不了什么高分，只会给那些书写好点的打高1分半分的。
写物的呢？记敘文中写物的作文有动物、植物、物品、景物等，说明文中写物的有建筑物、文物、植物、物品、景物等。
（同样的植物、物品、景物等，即可以写成记叙文也可以写成说明文，这样的体裁区别与写法在《作文公式收藏版》有详细的“公式”与讲解）。
而物的取材多种多样，各有特色，写起来也能更好地引用诗词名句，写出的内容也会新颖有文采，老师一看与众不同，眼前一亮，自然就给高分了。
作文写物比写人更容易得高分，这是一个谬论！小学阶段主要写记叙文为主。
记叙文写作两个角度，写人或者写事，但是这两者又不能截然分开，因为事靠人传，人靠事支撑。
写人物为什么不容易得高分呢？就是因为写人叙事太过平庸，因此不容易得高分。
举例：比如写作文《读书人的模样》，这篇作文我们选择民国著名学霸辜鸿铭。
发生在辜鸿铭身上的事情很多，那么我们选择哪些事情呢？经过比较，我们选择他“倒读德文报纸”、“留小辫子”、“翻译《论语》”这三件小事。
“倒读德文报纸”故事简介：辜鸿铭有一次乘坐火车，看两个德国青年对他有点不屑，于是拿起一张德文报纸倒着读，这更引起了两个德国年轻人嘲笑。
辜鸿铭朗声把德文报纸上读了出来，然后说：德文真的简单，我根本不需要正拿着。
这就为人们勾勒出“腹有诗书气自华”，知识还是一个人维护尊严最华丽的外衣。
“留小辫子”，他用两句古诗“残雪又有傲霜枝”，来自嘲自己。
他留着小辫子走在北大校园里，常常引来学生的嘲笑，辜鸿铭辩解说：“我虽然头上有辫子，但是心里没有辫子，你们头上虽没有辫子，但是心里有辫子！”第三件：翻译《论语》。
辜鸿铭近乎狂热地爱着中华文 化，他在做张之洞幕僚时，曾经用20年时间研究中国传统经典文化，越发热爱中华文化。
他被北京大学蔡元培聘请为北大教授，他教学英文，但是他自编教材，就把《论语》翻译成英文，然后带着学生每天带着节拍唱这本英文版的《论语》。
每一件事情记叙之后，稍微加一点议论，让它紧扣文章的标题《读书人的样了》。
写人物如何才能得到高分？从上面的例子，我们发现，写人物不是不能得到高分，而是不得要领，那么什么样的作文才能得到高分呢？这就要选择能够造成强烈反差的人物和事件。
人的阅读心理，越是强烈反差的人物和事件，越能够引起人阅读兴趣。
比如上例，辜鸿铭三件事都是有悖于常理，而让人产生新奇感，才引起人注意，这样的写人作文在考场上又怎能不得高分呢！
