1．护理服务的发展： 世界银行在1993年世界发展状况中明确指出：大部分的卫生保健工作应该由护士和助产士承担
2．护理专业面临的挑战（from NLN Journal， 2002.5.）
1) 人口老龄化和疾病谱的改变，以及需求的多样化：健康需求的变化引起服务模式的改变；
2) 知识和技术爆炸：高科技和信息化带来的挑战；
3) 世界经济和社会的全球化趋势：护理人力市场国际化；
4) 卫生保健领域消费者教育层次提高、传统医学、临终关怀带来的挑战：精神因素的作用、生命质量、疼痛管理、人的尊严；
5) 以人为中心的护理带来的护理内涵的复杂性问题：提高护理质量；
6) 卫生保健费用提高提出对卫生保健服务的管理问题(managed care)：医疗保险制度改革；
7) 卫生政策的影响：社区卫生保健系统进一步完善，护理专业人员任务、工作场所和工作内容的转变，社区成为重要场所；
8) 多学科合作的实践形式对教育的挑战；
9) 护士短缺带来的终身教育与护理工作提高的问题；
10) 护理学科和护理研究的进步。
3．护理专业的全球发展趋势 总之，护理专业在全球的主要发展趋势是：护理人员将成为初级卫生保健的主要力量；护理人员将成为健康教育的主要力量；护理人员将成为医生和其他保健人员平等的合作者；为危重症患者提供高质量、高技术的护理仍是护理人员的重要任务；参与国际人才市场的竞争。
4．社会对护理人才态度、知识、能力要求（教育部研究课题，沈宁，2003）
（1）综合知识 护理人才应能够融合自然科学和人文社会科学的知识，用以理解自我和理解他人；掌握与实践相结合的护理基础知识和专科知识；掌握一定的医学基础知识以适应护理工作需要；发展和应用解决问题、批判性思维的技巧；使用科学的数据和方法计划、实施和评价护理措施；应用社会、政治、经济、历史的知识分析专业问题；用书面和口头的方式有效地交流，并能清楚地表达个人的看法；建立有效的与他人合作的工作关系；理解不同的文化对健康的影响；理解护理专业的特点。
（2）职业价值和道德观念 护理人才应具备的职业价值和道德观念包括利他性（具有人文关怀理念，对他人利益和健康完好状态的关心）；自主性（给患者提供信息做到知情同意；有尊严：尊重个人、群体的独特性和内在的价值）；正直（遵守职业道德，恪守伦理的准则和执业的标准）；公正（坚持道德、法律、人道的准则）。
（3）护理核心能力 护理人才应具备独立工作能力；健康教育与预防保健能力；教学能力；
批判性思维的能力；沟通交流的能力；决策和解决问题的能力；组织协调能力 （4）自主学习和专业发展能力 护理人才应具备一定的科研能力，获取和利用信息能力，评判性思维能力，创新能力，自我发展能力。
（5）身心素质 护理人才应具备良好的身体，良好的情感特征，以及良好的适应能力和应变能力。
