课程差别不大，师范的计算机专业多学了心理学、教育学，考教师资格证；不过以师范为特色的院校，绝大多数计算机都较差。
师范的计算机专业师资和学科实力都比非师范计算机专业弱，对考研和就业本身就是很大劣势，培养质量主要看师资和学科积淀； 计算机在中学处于非常非常劣势的地位，高考和中考中没有计算机学科，只有会考而已；学科地位低，从事本学科教学的教师的地位、收入、待遇、福利等可想而知；还有个重要原因，中学计算机教师招聘非常非常少，基本上每个学校都饱和了，或者充其量只进1名到2名；教学内容是OFFICE、简单的VB编程（难度连国家计算机等级考试二级都不到）、网络基础知识等，中学计算机教学内容很简单，可替代性十分强，在计算机培训班培训2个月，学的好点的去中学教计算机都绰绰有余了；
像师范的计算机专业这样不伦不类的专业导致该专业毕业生陷入两难：去学校，招聘岗位太少，学科地位太低，发渺茫；去IT企业，会遭受严重歧视（个人觉得并不算歧视，因为绝大多数师范院校的计算机毕业生比理工类计算机院校的计算机毕业生，在动手能力方面差距明显）；腾讯、华为、移动、百度等IT企业招聘计算机人才时几乎无一例外地锁定清华、北大、浙大、中科大、北邮、电子科大等计算机强校，师范类（除华东师大）往往是被遗落在黑暗角落的；
选择师范计算机专业，在教育领域发展远不如语数外、政治、历史、体育等；去企业，底子和基础差很不受企业欢迎；唯一较好出路就是考个计算机强些的学校的硕士，那样咸鱼翻身，会有较好前途。
