学校采用的是国际先进的教学模式，不同于普通大学，美式教育虽然课程相对少，但是学习压力却比传统学校要大，对学生的自我管理能力提出较高的要求。原因一是因为美式教育课堂上强调师生间的互动，教师严谨治学，要求学生更加注重独立思考，自主学习，合作分享等，而且对学生英语能力要求也更高，因此新生需要一定的适应期。
二是美式教学严格把控过程学习，平时课后作业、小测验、课堂展示、小组项目等过程成果都会严格计入课程总分，期末考试所占比例较小。这样可以确保学生自始至终保持一个相对警觉和高强度的学习，一旦发现进度、成绩出现问题，可以有足够的时间进行纠正，确保过程教学质量。而不是整个学期划水，到期末考试再冲刺，为了考试而学习，考过就忘。
尽管压力较大，但是给学生带来的更多的是学生意识的培养和独立的思考能力。不管是国际教师还是辅导教师，都会更注重学生能力的培养、健康人格及专业素质的塑造，一旦学生习惯主动学习，学习一定是快乐、充实的，并且每一位学生都会找到自己的发展方向。
