在我成长的岁月里，诸葛亮、刘备、关羽、赵云、曹操等曾经陪伴我度过许多快乐的时光。
如果能找来《三国演义》原著读一读，书里那些精彩的故事一定会让你着迷，那朴塑迷离的战争世界一定会烫你流连忘返。
同学们，你们学了草船借箭这篇课文，一定又对《三国演义》这本书多了一份了解了吧，很想把整本书都看完吧，我建议你看完这本书，这本书非常非常的好看。
小荷作文网 www.zww.cn 在这里，我先向你介绍一下这本书吧。
《三国演义》这本书是我国著名的长篇历史小说。
这部小说写得是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。
书中有很多很多吸引人的故事，如“桃源结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”等。
这部书的作者是元末明初的罗贯中。
小荷作文网 www.zww.cn 在这本书中，我最喜欢的一个故事是“孔明借东风”。
里面的内容大概是这样的：诸葛亮草船借箭归来，周瑜十分佩服，他和诸葛亮协议谋划攻打曹营。
周瑜先让黄盖“苦肉计”骗得曹操的信任，庞统又用“连环计”，使曹操 小荷作文网 www.zww.cn ，你也可以投稿 把他的大船用铁索链连起在了一起。
周瑜着急而病，诸葛亮知道了周瑜的担心之处，是万事都俱备了，只是欠东风来扇火和给传加速。
诸葛亮凭借自己的天文知识，预计三天后有东南风，而且越刮越大。
周瑜安排黄盖去诈降，暗地为黄盖准备了二十条容易起火，当黄盖的二十条船接近了曹军的船是，黄盖命令二十条船点燃。
当曹操发现有诈时，已经来不及了，火船如箭，借着风势冲进曹军水寨。
曹军的大船被铁锁链连着，无法移动，曹操在陆上的营地也被大火包围，曹操大败。
我喜欢这个故事的原因是：这个故事让我懂得了智永远比武有用。
曹操的几十万兵，高大威猛，却被区区一个诸葛亮打败，还被烧得像烤鸭一样。
在《三国演义》这本书中，我最喜欢的人物是诸葛亮，他上知天文下知地理，神机妙算，用兵能以小胜多，真是一个智多星。
我最讨厌的事周瑜，他嫉研妒能，想要杀掉比他聪明的人，我不喜欢这样的人，这样的人是不会有好结果的。
这本书里面还有更多有血有肉、性格鲜明的人物，如忠厚首信的鲁肃，讲义气的关羽，粗暴野蛮的董卓，深得人心的刘备等，真是各种各样的人都有。
在我成长的岁月里，诸葛亮、刘备、关羽、赵云、曹操等曾经陪伴我度过许多快乐的时光。
如果能找来《三国演义》原著读一读，书里那些精彩的故事一定会让你着迷，那朴塑迷离的战争世界一定会烫你流连忘返。
写同学之间互相帮助的作文为什么要写作文？很高兴回答你的问题！(●'◡'●)作文作为学生的必考题型，必然有着它的实际意义和价值。
作文主要考察学生“表达应用能力”，能力层级为E级。
要求学生能运用适当的文体样式，写记叙类、议论类和抒情类等文章。
拼音、字、词、短语、句子、段落、文章，我们从小学一路学来，着实不易。
上一年级时，刚学拼音和汉字，就要求我们会“看图写话”。
三年级开始正式写简短的作文，愁苦了多少学生和家长。
上了初中，要求学生能够写一篇出彩的成熟的记叙文。
到了高中，还要求我们会写标准的议论文和抒情散文等等。
“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，这一路走来，在我们的学习过程中，虽然历经了千辛万苦，但静下心来想一想，也是收获颇丰。
那么，我们究竟得到了什么呢？获得了哪些好处呢？穆老师是这样认为的，如下：（1）增强了我们的遣词造句能力，提升了文学修养。
（2）培养了我们认真观察生活的能力，提高对生活的感悟力。
（3）提升了我们的形象思维和逻辑思维能力。
（4）丰富我们的联想和想象能力。
（5）抒发我们内心最真实、最纯真的想法和感受，在最美的季节留下了最美好的回忆。
（6）帮助我们克服“懒惰”心理，勤思考，勤读书，有利于身心健康。
（7）为我们将来走上社会，写实际应用文或口语交际，打下扎实的基础。
写作的好处还有很多，穆老师就不再详细赘述，可能有的学生会“跳出来”，说：“骗人的，我的作文都是瞎编的，根本就一点用也没有”。
对于这样的声音，穆老师不想多做解释，以后你就明白啦！希望穆老师的回答能够帮助到大家！(●'◡'●)
首先谢谢邀请！本人是名小学语文老师，觉得很有必要回答这个问题。
之所以学生要写作文，自然而然是因为它有很多好处。
那么，下面我就从小学角度，分六方面来回答下。
一、观察能力众所周知，我们都知道会观察生活的孩子，是充满幸福的孩子。
为什么呢？因为，他们有一双善于发现的眼睛，能够发现身边生活中各种各样的美。
而，孩子们一旦有了这种观察能力，如何再上一层楼呢？最好的方法，就是用文字记录下来。
这样一来，久而久之，便会形成一套良性循环。
同时呢，我们也都知道一千个读者中有一千个哈姆雷特，如果检验孩子们观察到的点，是否和旁人不同呢？是否有自己独特之处呢？用写作文的方式，表达出来，便一目了然。
自然而然，成人后，也是如此。
于是，作家观察到的生活，和我们普通人观察到的生活，是截然不同的。
二、语言表达能力相信我们身边都有这样的人，非常能说，甚至毫不夸张地说，给他一个舞台，他能说上三天三夜。
可是，让他把自己的观点和见解用文字表达出来，却傻了眼了。
为什么呢？因为，口头语言表达能力强，书面表达能力弱。
如何提高书面表达能力呢？最好的办法，就是从小学抓起。
自然而然，写作文就是最好的方式了。
通过文字表达，能将自己的想法，有条理地表达出来。
如此一来，假以时日，语言表达能力自然会逐渐提高。
三、思考能力一个会思考的民族才是有希望的民族。
那么民族的希望在哪儿呢？自然是在祖国的花朵上。
如果提高他们的思考能力呢？思考，是需要三思之后才能做出决定的。
这也是为什么生活中，总有那么一部分人说话不招人待见。
因为，他们根本没有过脑子。
回归到正题，对于小学生来说，要想写好一篇作文，势必要涉及到字词句段篇点。
这个词怎么用，那句话是否重复，这个段落符合中心吗，整篇文章结构能否更严谨些呢，标点运用是否恰当呢……这些问题，都是需要在大脑里反复思考后，才能写出来的。
所以，一个爱好写作文的孩子，思考能力一定是超棒的！四、阅读能力对于小学生来说，可能接受的更多的是间接经验。
而这些间接经验来自哪里呢？更多的时候是来自书籍中，也只有他们自己从书中读出悟到的道理，才记忆深刻。
我们都有这样的经历，不习惯被长辈说教，更习惯于自己一个人琢磨。
而书籍就是最好的琢磨对象。
对于小学生更是如此，一个会琢磨书籍的孩子，一定是个擅于书面表达的孩子。
同样的道理，想要写好文章，必须要多读书籍，而且还得广泛阅读各类书籍。
我想，读书的好处，就不需要在这里多言语了。
五、分析能力小学生作文，更多的时候是命题与半命题作文。
如此一来，当给出题目与要求后，就需要学生从自己大脑中进行素材筛选，到底是写这件事情呢，还是那件事情呢？这两件事情，或者多件事情，哪一个更符合本次作文中心呢？哪一个自己能写出新意呢？哪一个自己能写出独特的见解呢……这些问题都需要孩子们分析，久而久之，这种分析的过程，就会形成分析能力。
对孩子们将来，帮助甚大。
六、想象能力我们常讲创新创新。
那么，创新来源于哪儿里叫？没错，是来源于想象。
有时是天马行空的想象，有时是合理的想象。
但不管如此，对于小学生而言，想象力这个阶段是最为丰富的，他们不会考虑各种因素，是否说错会被别人笑话，是否话中有话，是否还有别的用意……这些问题，他们根本不会考虑。
所以呢，小学生的想象力发达之极，远超过我们成年人。
那么，如何把那些看似不着边际，胡思乱想的想法，非常清楚地表达出来，甚至于变成一个感人的故事呢？自然而然，写作或作文，就是最好的方式了。
当然，如果再罗列作文的好处，还有非常多。
希望这六点，能解你心中疑惑。
