一则是大男子主义思想严重 二则嘛 也许是太在乎你呗。
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我为什么学不会宽容别人管学生学习，学生说我就是学不会，我就是不学习，我就是不要脸。该咋办？管学生学习，学生说:我就是学不会，我就是不学习，我就是不要脸。
咋办？无论是老师还是家长，不要急躁，不要急于争辨个你高我低，现在孩子懂得道理，不见得比老师和家长少，但为什么会这样说呢？这就是叛逆。
你让我干啥，我就偏不干。
把老师家长气得吹胡子瞪眼，骂也骂不得，打也打不得，说轻了一点作用不起，说重了故意对你对着干，干看没办法！其实呢，对这样的孩子也不是没有办法。
投其所好，喜欢下棋的，陪孩子下棋;喜欢打球的，陪孩子打球;喜欢玩游戏的，只要自己会，都可以陪孩子玩几把，自己不会，那就当个忠诚的看客和粉丝呗。
首先要让孩子从内心接受自己。
要尊重孩子的见解，观点和行为。
语重心长地帮助分析孩子思想和行为的优缺点，甚至让孩子自己体会和感觉自己做法对自己，对家庭，对社会会产生哪些不良影响，会导致哪些有害结果，自己矫正。
但是只要矫正了平时不良习惯，有许许多多平时认为的不良行为，都会益智健身，成为孩子业余爱好！甚至对促进孩子学习也大有帮助，就比如娛乐打麻将，同时一副牌，有的人只看到停胡一张，有的人只看到停胡两张，而有的人却可以看到停胡三四张甚至五六张。
这是打牌，假若把打牌心思和智慧放到学习上，那学习劲头有多足？学习将会有多优秀？假若把打牌心思和智慧放在人生追求上，哪有多少条宽畅明亮大道迎接着美好人生？勿焦躁，多表扬，少批评，多鼓励，少谩骂，放大优点，缩微缺点，循循善诱，因势利势，才是孩子健康成长的最好管教方式！
生活中确实有这样的学生，并且不止一个。
对待这样的学生，基本上采取以下几种方法：1、发现他的闪光点，放大闪光点，用其所长。
学生也是有感情的，老师及时发现他的优点或特长，以此激发他的潜能，给他一个展示的平台，尊重他，信任他，让他多体验成功的乐趣，成功越多越能激起上进心。
相信一部分学生会被转化，无动于衷的学生毕竟只占极少数。
2、尊重、理解学生。
多与这类学生谈心，甚至蹲下身子与他们交朋友。
即使他们做错了事，也不采取过激行为，言辞上尊重他们，给他们讲道理，让他们设身处地站在别人的角度考虑问题。
时间久了，他们能感知到老师的良苦用心，又将有一部分学生被转化。
3、除去上述情况，剩下的则寥寥无几。
对于个别实在转化不了的，可以通知家长或上报学校，家长和学校具有更高的权威，这样做的目的是暂时打压一下他们的气焰，保证他们在学校不影响别的学生。
耐心等待，寻找转化他们的最佳时机。
总之，千万不能轻易放弃任何一个学生。
孩子是家庭的未来，是祖国的花朵。
有些学生虽然在学校里表现并不出色，但是到了社会上反而找到了用武之地。
在学校里表现不出色的学生，更知道感恩，更懂得尊重老师。
