学习没有捷径，肯努力，越学越轻松；不努力，越学越难学。
作为一名初中数学老师，下面我简要谈几点看法。
初二的英语、数学确实难度比初一高很多学生自己还是学生自己，却感到越来越难学了，那肯定有学习难度和学习任务总量提高的原因。
1，英语单词量要求提高；数学公式、题型增多，综合运用题目也增多，大题也增多。
这些都要求学生们投入更大的专注力和学习时间，如果还保持以前的状态，不肯多投入时间和精力，成绩下降是必然的。
教室里的学生2，科目增多，挤占了一些学习和作业的时间。
初二增加了一科——物理。
虽然只是增加一科，课程表上每周至少要有两节物理课，课下作业，人的精力和学习时间，都要分配出去一些。
如果原来是低效率、长时间的学习模式，还能考个差不多，现在如果效率不提升，时间和精力又被缩短，那么数学、英语成绩肯定受影响。
作业青春期学生受不良兴趣爱好的影响进入青春期，学生普遍对自己的兴趣爱好追求力上升，一些学生沉迷于小说、游戏，无法自拔，各科成绩都会受到影响。
只是数学、英语表现更明显些罢了。
沉迷游戏，家长不给手机就哭闹家长盲目报班，累垮孩子越来越多的家长知道了学习的重要性，知道了全面发展的重要性。
给孩子报了很多课外班，有语数英文化课的，有跳舞、钢琴、书法……这些课外班本身并不算什么影响学习的事情，甚至有益。
但是问题在于家长们生怕自己的孩子落后，家长之间“互相攀比”着给孩子报班。
“给孩子报3个，我就给孩子报5个；你给孩子报5个，我就给孩子报8个……”你甚至有些孩子坦言，自己最怕过周六日了，比在学校上课还累。
学习和体力劳动是一样的，时间长了都需要休息，都不可能每天除了吃饭、睡觉就不停地干。
日复一日的超负荷课外班学习，最终只能让孩子厌学心理越来越严重。
学习学生的自我努力程度小学阶段因为知识比较简单，很多孩子平时不怎么努力，也能考出相当好的成绩。
初一的知识，其实总体来说也不怎么难。
但是到了初二，无论是学习难度还是学习任务量都比初一高。
这时候如果还不加大努力程度，不肯把学习放在最主要的位置上，那么就会越学越吃力。
学习要努力总结：初二感觉英语、数学难学，不是某一个方面的原因。
作为学生，首先要有理想，有动力，有目标；其次，要把自己的动力、目标转化为实际的学习行动；最后，家长要给孩子的学习起到积极帮助作用，切不可和其他家长“攀比”着给孩子报课外班。
以上就是我作为一名初中数学老师的看法。
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我简单地说说数学吧初二感觉数学很难学，根本原因初一数学没学好！！！！初二实数，是在初一有理数基础上拓宽知识点到无理数，也就是平方根和二次根式，在有理数中的概念如相反数，绝对值，数轴，倒数等等在实数中一样要学到用到。
如果初一有理数学好了学精了，到了初二学习实数，书到渠成，学新课如同复习一般简单。
如果初一有理数没学好，初二学习实数，在你还在啃硬骨头的时候，别人已经一骑绝尘，甩你几条街了，这时候，初一没学好的同学，到了初二就感觉很难学了。
