春天来了，小燕子从南方飞来了。
有一天,我到外婆家吃饭,发现有两只小燕子在外婆家的屋檐下飞来飞去。
我想：这些燕子肯定要在外婆家的屋檐下做巢。
没过几天，我果然看见屋檐下有一个巢。
又过了很多天，我又发现巢上伸出几个毛绒绒的小头，这时我在明白老燕子的“儿女”以经出世了。
自从小燕子出世以后，我看见老燕子整天忙个不停。
通过观察，我发现老燕子是在捉虫给小燕子吃。
每次老燕子飞到巢边小燕子就叽叽的叫好象在等老燕子来喂它。
又过几天小燕子的翅膀的羽毛长长了，背上的毛也长了出来。
小燕子的羽毛长得很快，不几天就长齐了。
小燕子开始学飞了。
《我喜欢小燕子》作文400字《燕子》课文中作者为什么喜欢燕子？小学课文《燕子》，是一篇深受学生喜爱的课文。
但是，如果要问“作者为什么喜欢燕子”，还得先分析一下这篇课文的内容，梳理一下作者的情感！《燕子》这篇课文写了什么内容？课文一共分为四个段落（有的版本是五个段落）：分别写了燕子的“可爱”“有趣”“动态美”和“静态美”。
根据课文内容，我们可以梳理出作者的情感主要有三个方面：1.喜欢燕子的“活泼可爱”。
“活泼”表现在翅膀的俊俏轻快上；“可爱”表现在“乌黑光亮”的羽毛和“剪刀似的”的翅膀上。
2.喜欢燕子“给大自然增加了生趣”。
“动态美”：各种掠，飞、沾……“静态美”：“五线谱”和“音符”（比喻）3.希望孩子们能够保护燕子，喜爱大自然。
作者之所以把燕子描写的如此之美，就是为了让孩子们能够欣赏、领略到燕子的各种美态，要让孩子们喜爱燕子，不去伤害它，同时也培养孩子们热爱大自然的审美情操。
以上三点，这就是为什么作者喜欢燕子，并把它写下来的原因。
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因为作者想要燕子那样无忧无虑，自由自在的生活！我也羡慕[耶]
