从写作艺术上可，从让学生树立正确的‘三观，方面考虑，不可！
古语有云：“少不读水浒，老不读三国”，诚非虚言。
《水浒传》描写的是末世和乱世期间的政治、经济与文化，是阶级斗争的极端形式。
小说中，偷盗、敲诈、欺骗、抢劫甚至杀人放火被视为“英雄壮举”，宋江、李逵这样的公门败类，王英、董平这样的色鬼邪徒，鲁智深、柴进这样破坏法治的强梁之辈，被当作英雄人物，势必会让思想未成熟的中小学生所效仿，从而给孩子们的世界观、人生观、价值观带来负面影响。
当然，《水浒传》作为四大名著之一，其文学价值不可否认，我们可以选取其中一些段落，作为指导写作的题材，但一定要把文学与思想分开。
在《水浒传》中，可以说没有真正的英雄，即便是大家喜欢的武松、鲁智深，也是劣迹斑斑、罪行累累。
因此，在介绍武松、晁盖等人物时，要批判他们本身的错误与罪恶，不可让学生产生崇拜和效仿的心理，要结合普法教育，让学生明辨是非。
