做家教有段时间了，还记得刚开始给孩子上课，我见我的第一个学生的时候。
第一眼看上去，孩子是个呆呆的孩子，胖胖的，甚至觉得有点儿木讷。
没有痛过的仙人掌怎么懂得把刺收藏？小时候的自己，很希望有一个很有爱、很有耐心的老师，所以，我不会轻易的把自己变成自己不喜欢的样子。
不管我自己怎么看，怎么想，我都认为每一个人都有着自己自己特殊的天赋。
我不会因为自己的一些想法而去对这个孩子有什么看法或是成见。
自己也是个特别有耐心的人，也一直相信孩子其实没有什么所谓智商的区别，只是没有遇见一个好的老师，也或者是，老师的方法不适合自己而已。
只要坚持，有耐心，都会好的。
对孩子有信心其实是对自己有信心，相信自己可以对他的学业有所帮助。
上完第一节课之后，孩子爸爸对他说，老师也是朋友，学的时候好好学，玩的时候好好玩。
自己也挺赞成孩子爸爸说的话。
就这样，我的倔强遇见他的我所认为的木讷，开始磨合。
还有一个孩子，是属于特别腼腆的小男孩儿，他特别喜欢打篮球。
每次给他上课的时候，他的话不总是很多，说得最多的就是：嗯，懂了，是，能……一句话总是只有几个字，反正不超过四个字。
能用一个字回答的问题，他绝对不会多说一个字。
那个时候就觉得，其实自己也没有那么可怕，然后就告诉他说，不要把老师当老师，老师也是人，不用害怕，就当老师是朋友就行。
可是嘞，他并没有什么变化。
我想，每个人都有自己能接受的方式，也许自己所说的相处的方式他并不喜欢，我也不是个强求别人的人，便也没有再说什么。
我想，只要用心，都会好的吧。
上课快两个月了。
然后就在这个过程中渐渐地发现我以为的那个木讷的孩子，其实他是个特别话多的孩子，人也特别机灵、好学、有礼貌，而且笑起来特别好看。
以前去上课的时候，他都会倒一杯水给我，有时候会是阿姨。
上次去上课的时候，他们家来客人了，阿姨一忙之间就忘了倒水，连我自己都没有反应过来，他就喊了：”妈妈。
倒水。
“虽然并不是我每次都会去喝那杯水，可是，不管我喝不喝，他都每次都会坚持倒一杯水给我，他也从不会忘记。
他特别爱吃士力架，有时候上课，上着上着他会从兜兜里掏出一袋士力架说，老师，吃糖。
我说，老师不吃。
只是因为身体的关系，也并没有其他意思，结果他说，老师放心这不是什么垃圾糖。
看着他纯真的眼睛，让人无法拒绝，只好顺着他了。
而那个腼腆的孩子呢，在相处的这段时间里，也变得开朗起来。
小孩子都喜欢用聊天，自己平时也不怎么去在意之类的。
结果有一天就随便看了一眼，看见他发来的消息，总共只有四句话：老师好，老师再见，我要下了，呵呵。
话不多，但这只是开始吧，一切都会好的。
其实每个人都有自己的闪光点，或者你自己没有具备你想要的那种特质，但是你肯定没有发现其实你有着别人想要的另一种的特质。
自己也曾经苦苦困惑，为什么别人有的自己没有，而自己有的又是自己不想要的。
然后就在这样的困惑中慢慢发现，其实最可贵的是接受，接受自己的不完美然后去努力做得更好。
对于这一点，印象最深的是最近在看的卡耐基的《人性的弱点》里面的一个故事：有一位女士特别不自信，她丈夫告诉她没什么的，并要求她在别人面前要自信。
后来，在别人面前她表现得特别自信，可是也只有她自己才知道那是有多累。
可是，一切都是有转机的，有一次她偶然听到，她婆婆的教育孩子的方式：不论如何，保持本色，做独一无二的自己。
然后她恍然大悟，她开始试着认清自己，并找出自己的优点，主动结交朋友，学习穿衣搭配……就这样，她开始改变。
每一个人，都应该发挥自己最大的潜能不是吗？没有完美的人，我们能做的，就是认清自己，接受自己的缺点，发挥自己的优点，去成为更好的自己！ 挖掘自己的优点，其他都是浮云。
加油，每一个亲爱的你！ 展开
