当然不是。
小学生的阅读应该是培养兴趣。
其他的答题，归纳等等，只是有些老师想促进学生阅读而采取的很笨拙而且是舍本取末的方法。
不但没有效果，很可能吓退很多孩子的阅读兴趣，走到阅读的反面去。
小学生读完小说一定要做测试题，写读后感吗？当然不是。
测试没必要，写读后感也是为了完成作业任务，你看完书后想分享给别人的感受，那才是读后感，不管是你写的还是你说的都属于，很多老师和家长一直拘泥于写出来，其实与人一起交流的内容才更有价值。
看到这个回答内容的应该都是家长，或者大多数都是妈妈，你们自己想一想，在你们小时候，老师布置的看小说写读后感你完成过吗？是心甘情愿的写呢？还是为了完成老师布置的作业而写呢？后者占大多数。
我们还可以再想一想，当你心甘情愿看完一本书之后或者电视剧、电影的时候，你是不是愿意与别人分享其中的内容，你也会给别人发表一下自己的感受，那么这个就是你的读（观）后感，这个才是你的最真实的感受。
我作为一名老师和家长，写读后感不是目的，让孩子喜欢阅读才是最主要的。
现在很多语文老师一到寒暑假就指定学生看什么名著，小说，而且还要写相应的读后感。
家长们会发现老师布置的指定书目，孩子们大多数不喜欢看，而且也看不下去。
既然让孩子阅读首先就是要从孩子的爱好出发，先选择孩子喜欢的书给他看，然后再慢慢的给他提出建议，强扭的瓜不甜，从爱好出发才是培养良好习惯的起点。
同时呢，老师们不要非得写出来，让孩子大胆的说出自己的读后感也是一种不错的方法，当孩子与人交流后，才能写出更有内涵的读后感！
