原发布者:龙源期刊网
中国人民大学附属中学实验小学是一所努力追寻幸福教育梦想的学校。学校坚持“举全体之力，办优质教育，让每一朵生命之花幸福绽放”的办学理念，以培育“集美德、智慧、阳光于一身的幸福少年”为目标，围绕培育学生的核心素养进行了持续探索。
近年来，我们依托学校实际，紧抓发展机遇，不断激发学校的发展活力，优化课程品质，通过幸福基因课程的建构与实施，演绎出别样的精彩。
课程建构——聚焦幸福基因
课程是学校教育理念的核心表现。基于“让每一朵生命之花幸福绽放”的办学理念及培养“幸福少年”的育人目标，我们设定了课程目标，即通过学校提供的课程学习，学生应该成为知书达理、身心健康、乐学善思、多才多艺、善于创新、志趣高远的人，以上这六个要素也可称为“幸福基因”，因为它们是一个幸福少年所要具备的。在这一课程目标的指导下，学校坚持办学思想和学生发展需求的有机结合，贴近学生实际生活和学习需求，充分挖掘课程资源，对课程进行优化与整合，注重挖掘课程内涵，把课程做精、做深，做出质量、做出特色，努力为每位学生提供最适合的教育。
在授课方式上，我们也有一些新的尝试，比如写字团队尝试引进助教，采用“双师授课制”的教学方式。一节课两位教师同时上，一主一辅，各有分工，各有侧重，关注每一位学
