我认为故事之外教孩子学会选择和判断更重要。
《孔融让梨》的故事流传已久，我们都是听着这个故事长大的。
和这个故事一样，教我们各种道理的故事还有很多，每一个道理放在故事里都是合理的，但是放到自己当下的实际情况中还是不是合理就需要自己来判断了。
这个故事我也讲给我的孩子听了，我问他，你觉得孔融让梨对不对？孩子没说对也没说不对。
我告诉孩子，孔融愿意把梨让给哥哥是他的选择，对孔融来说是对的，但是如果他不愿意让的话还有什么办法能让大家都开心呢？我儿子的表情立刻生动了，他说：“我们可以比赛跳绳，谁跳的多谁就拿大的，或者把两个梨切开，每个人都能吃到大梨和小梨。
” 瞧，这就是孩子的世界，你把你认为有价值的告诉孩子，但不要强制他去认同和接受，每个孩子都有自己的认知，不妨问问孩子的选择吧！
先回顾下让梨的故事。
孔融四岁的时候，和哥哥们一起吃梨，孔融总是拿小的吃。
有大人问他为什么这么做。
他回答说:"我年龄小，食量小，按道理应该拿小的。
故事后来延伸为相互谦让。
其实故事是矛盾的，哥哥把大的留给了弟弟，因为谦让；弟弟把大的给哥哥，因为人小吃小的。
如果都像孔融一样，大梨该给谁？西方也有一个争梨的故事：约翰小时候，有一天妈妈拿来几个大小不同的苹果，约翰和弟弟们都抢着要大的。
妈妈把那个最红最大的苹果举在手中，说：“孩子们，这个苹果最红最大最好吃，你们都有权利得到它，但大苹果只有一个，怎么办呢？ 那咱们做个比，我把门前的草坪分成3块，你们3人一人一块儿把它修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它。
”结果约翰干的最好，就赢得了最大的苹果。
事实证明，长大后约翰成了最成功人士。
当然两个故事保留了东西方观念的不同，不好说谁对谁错。
但是就题目中所说，大的应该让小的吗？应该，家长教育大的谦让小的是培养老大的谦让性格，是好的。
但是有一个误区就是小的能否知道得到的大梨是老大谦让的结果？是不是把这种谦让顺理成章。
时间久了，对小的的影响是什么？所以问题在这儿。
即培养了老大的谦让，又成全了老二的感激，才是家长应该做的
