首先还是提高兴趣，学生根本就不喜欢写作文，那就比较麻烦了。
假设没有此种情况，关于作文问题，建议如下：一是仿写，选取与学生年龄特征接近的记叙文，从字、词，句入手，逐篇仿写；二是练习扩充句子，也就是之前的造句，写的越长越好；三是背诵名篇佳作并且在作文中试着引用词句；四是修改病句，不断完善修辞手法；五是手头有字典、词典，经常翻看、感悟。
“读书破万卷，下笔如有神”。
语文和写作要提高，必须首先要进行大量的课外阅读，为自己储备足够的丰富的知识和能量。
要有选择性的阅读课外的精美的散文，典型的短篇小说，千古传诵的戏剧，话剧等文学体裁，要带着思考，带着思想去阅读。
做到“眼勤，口勤，手勤”。
眼前就是要经常看书，要利用一切课余饭后的时间阅读；口勤，就是要朗读，在朗受朗读中体会作者的思想感情；手勤，就是要把文章中优美的章节，人物的肖像描写，心理描写，四季景物的描写，高山河流的描写记录下来。
其次，对于初学的同学来说，要模写作文。
在模写作文的过程中，要深刻领会作者的谋篇布局，文章的结构，材料的选择，中心思想的升华等写作特点，久而久之，就会掌握不同风格，不同题材的文章的写作方法，就像我们阅读大楼的纸一样，看清了它的结构图，就能建设高耸入云的大厦。
第三，要深刻观察生活，挖掘材料。
要用心细致入微地观察我们火热的动人的美好生活，对生活中的一点一滴的材料和人物的事迹，要去观察，要收集，要整理，要分类，挖掘要深，要看透这些材料背后富有时代精神和特征的东西，为自己日后的写作做好积累，我们的生活是一切文学作品材料来之不竭的动力和源泉。
你可以通过观察清洁工，环卫工辛勤劳动，点点滴滴中动人的光芒；也可以升华建筑工人无私奉献，寒来暑往，吃苦耐劳的精神；还可以讴歌我们的父母含辛茹苦，抚育我们成长的伟大；更可以讴歌我们伟大的祖国，一日千里，天翻地覆的变化。
总之，只要你用心观察生活，思考生活，解读生活，就会有丰富的创作灵感和材料的来源。
只要多读，多看，多写，多记，多练，多体会，多思考，就一定能够写好作文。
“文似看山不喜平，戏如观潮欲浪生”。
在这些前提下，要做好从文章的命题到结构到布局到材料的选择和取舍，都要讲究技巧，不落俗套。
要别具一格，将心独运。
千万不能人云亦云，没有特点。
要有＂曲径通幽处，禅房花木深＂的创作技巧；更要有文似看山不喜平，戏如观朝欲浪生的写作气魄，给人回味无穷，跌宕起伏，浮想联翩的感觉，才能赢得读者的感情共鸣，才能使人有余音绕梁，三日不绝的陶醉和回味。
