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摘要：本文通过对国内外高校的安全教育现状进行了分析，当前国内外高校的安全教育主要存在模式单板、学生被动接受e799bee5baa6e58685e5aeb931333433623164，学习积极性不高，大学生安全教育教学模式单一、模式普及性不强等问题。并归纳了安全教育的意义，包括提高学生的安全意识，避免安全事件的发生，维护校园环境的安全稳定、遏制校园犯罪等。关键词：大学生;安全教育;研究
目前国内高校陆续开展了不同形式的安全教育以及安全技能培训，但是安全教育的质量并不高。许多在校学生虽然知道一些安全知识，但是意识薄弱，对许多安全防范技能并不清楚。通过对大学生安全教育教学模式的概述，希望能对进一步加强大学生安全教育及安全技能培训，提高大学生安全教育教学质量起到积极的作用。
一、国内外研究现状概述及分析
（一）国内大学生安全教育教学现状
第一，注入式教学模式。目前我国大学生安全教育模式主要通过课堂教学或专题讲座来实现。据调查，国内绝大部分高校安全教育课程还没有正式纳入教学计划，所谓安全教育课堂教学就是一学期以年级的形势开几次大会，聘请学校保卫部门负责人或是专家来讲解一些安全知识，这种课堂教学能使部分学生了解到一些安全知识，达到一定的安全教育效果。
（二）国内大学生安全教育教学存在的
