现代化大学百教育的科学定义——洪堡五原则洪堡，一位被世人誉为“德国教育之父”的思想家，创建了世界上第一所现代化大学——柏林大学。现代化大学教育的科学定义洪堡五原则也同时出现。一：科学是一种无形的东西，度它取决于人类对真理和知识的永无止境的探索和追求过程、取决于研究、创造性以及自我行动原则的反思。二：科学是一个整体，问每个专业都是对生活现实的反思，惟有通过研究、综合与反思，科学才能与苍白的手工世界区别开来。三：科学首先要有自我目的，而真实性的重要意义也仅仅位居第二。当然，有真理进行的这种目标自由式的探求，恰恰能发掘出最具实用性的知识，并能服务于社会。四：科学答是与高等学校紧密联系在一起的，惟有通过学术研究、科学交流以及对整个世界的反思，才能培养出最优秀的人。大学生要学的不仅仅是材料本身，专更重要的是对材料的理解。惟有这样，才能形成独立的判断力以及个性，达到自由、技艺、力量的境界。五、高校的生存条件是孤寂与自由，这就是“坐冷板凳”的学术属自由，国家必须保护科学的自由，在科学界中永无权威可言
