基本上是没有什么大的变化，都是按照国家统一大纲来复习的，所以7a64e59b9ee7ad9431333335326235没必要紧张的。该怎么复习怎么复习。
下面给你推荐一下复习方法：
专业课 有：教育学 教育心理学 中国教育史 外国教育史 教育研究方法
教育学 是比较灵活的 分值比较大 我是每天都花时间看的
教育心理学 心理学有些专业的名词 概念一定要掌握 由于我是跨专业的 很多概念都不懂 所以前期是死记硬背概念原理 后期结合论文理解教育心理学的知识点
中国教育史 外国教育史 知识点都很死 要花很多时间去背 就是死记硬背 但如果能自己整理一些笔记 然后对比着记忆 效果会更好 比如说 蒙台梭里 和 福禄贝尔 比较着记忆
教育研究方法 这个部分我几乎放弃了 最后一个月结合着大纲分析 了解了一些知识点 我一开始的定位就是 抓住大分值的内容 研究方法我看得很少( 最后的选作题我选的是心理学 )
我复习中外教育史的方法
中外教育史 我都是自己整理笔记的
尽管网上有很多参考的资料 但我觉得其他人整理的只能作为补充的 自己整理过的才会记得牢
特别是中外教育史这种需要死记硬背的知识点
第一轮：看书 全面了解书中的知识点
第二轮：整理笔记 对比着整理 比如美国的教育 英国的教育等等 横向比较
第三轮：看笔记 背笔记
第四轮：做题 网上有很多题目的可以打印出来做 找出自己的知识盲点
第五轮：看书 特别要关注自己的知识盲点
第六轮：差不多快要考试了 狂背笔记 然后复习做过的题
看第二遍中国教育史时 我建议 你可以自己做一些笔记 整理一下
比如说按朝代整理
比如说按题型整理
或是按照思想史和制度史 来划分的。
还有就是把很特别的专题整理出来，例如 书院的发展，蒙养院的发展等。
这样可以把中国教育史的思路整理得比较清楚 另外加深印象
这个整理过程 可能会化比较长的时间
整理完后 可以开始记忆一些内容了 也就是背
学一门学科，构建知识体系是很重要的。
就像看一本书最好是先看目录一样，这个是因人而异的，个人觉得这样效率比较高。
而说整体感悟就有点模糊了。
所以我认为这段时间你可以在你的思维里把教育学原理这幢房子的框架结构搭起来。
