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摘 要：本文以泰国庄棚皇家大学为例，对泰国大学的汉语学习状况进行研究，主要从庄棚皇家大学的汉语教学现状这个角度展开调查式研究，立足复于笔者在泰国的汉语教学实践，以真实材料为依据，力求客观全面地反映庄棚皇家大学的汉语教学现状及存在的问题。关键词制：泰国庄棚皇家大学汉语学习现状
泰国的正规教育体系分为“基础教育、职业教育和高等教育”三个部分。目前的汉语教学主要在泰国的基础教育和高等教育中进行，而对于泰国高百等教育的汉语教学研究非常少度。关于泰国汉语教学的论文多是关于泰国华文教育的历史和现状、泰国中小学汉语教学情况、泰国学生学习汉语的难点等，针对泰国大学汉语教学知的文章可谓少之又少。
笔者于2009年5月到2011年3月在泰国庄棚皇家大学任教，试图根据所了解和调查到的该大学汉语教学的情况，并结合对外汉语教学的理论与方法等专业知识，尝试对泰国庄棚皇家大学的汉语教学现状及问题进行较为全面的分析。
一、道庄棚皇家大学的概况
庄棚皇家大学（Muban Chombueng Rajabhat University）的前身是一所创建于
