大学生生命教育在理念上，具有导向性、超前性与实践性相结合的特点；在模式上，具有系统性、整合性与渗透性相结合的特点；在内容上，具有知识性、技能性和精神性相结合的特征；在方法上，具有主导性、主体性与互动性相结合的特征；在教育对象及其成长现实上，具有反复性、传染性与长期性相结合的特点；在教育者及其工作现实上，具有重复性、变动性与联动性。学生生命教育的内涵就是引导和帮助大学生“保存生命、发展生命、幸福生活”。
大学生生命教育在理念上，具有导向性、超前性与实践性相结合的特点；在模式上，具有系统性、整合性与渗透性相结合的特点；在内容上，具有知识性、技能性和精神性相结合的特征；在方法上，具有主导性、主体性与互动性相结合的特征；在教育对象及其成长现实上，具有反复性、传染性与长期性相结合的特点；在教育者及其工作现实上，具有重复性、变动性与联动性。学生生命教育的内涵就是引导和帮助大学生“保存生命、发展生命、幸福生活”。
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