此提问比较笼统，“我们的”指代不确。
第一，如果指中国古代沿袭至今的教育，灌输的成份很大，但也有启发式教育。
孔子说“不悱不发”即是。
第二，如果指中国正在进行的教育，只能说存在灌输的成份，但其占比在减弱。
现代课堂教育方法很多，比较之注重启发式教育、探究式教育、自主式教育等等，鼓励学生质疑、探究，鼓励学生进行像研究科研课题那样的研究式学习。
要说明的是，也不要全盘否定“灌输”，灌输也是教育方法之一。
问题不在于是不是有灌输式教育，而是是不是恰当使用灌输式教育。
教育中存在的令人担忧的现象是过度使用灌输式而不太注意采用其它方式。
按道理，教育要根据教学目的、教学内容和学生个体特征采用适当的方法组合，即因材施教。
但灌输式比较简单，教师讲学生听，考试内容以记忆为主，所以有许多教师习惯采用。
对教师采用何种方法教学，大家可以提意见，可以质疑。
但还是要尊重教师的教学自主性。
在没有充分调查研究的基础上最好不要随意批评，否则效果适得其反。
