偶不是牛爸,牛妈.因为自己孩子在上SBS,就回复一下.可以找离家近的机构,多带孩子试听几个,看看孩子最喜欢哪种教学风格.喜欢其实也蛮重要的,喜欢就不会感觉到苦了. 查看原帖>>
请问：哪个机构教SBS比较好的？如何选择教育机构？什么样的教育机构比较好？公办幼儿院和公办学校师资好，教学水平高，是比较靠谱的教育机构。
私立幼儿院和私立学校师资差，教学水平低，一切为了赚钱，是最不靠谱的！
很高兴来回答这个问题。
我个人本科是师范大学，也在公立高中任教过，现在办的有补习机构，所以在选择培训机构方面还是有一定认识的。
那么到底应该怎样选择培训机构呢？首先我们对培训机构要有一个基本认识。
培训机构虽然和我们日常去的学校一样都是学习的地方，但却有本质的不同。
学校起主体作用，教育机构只是补充。
任何妄图以培训班代替学校的宣传都是诈骗。
那么到底怎样去选择培训机构呢？ 首先看宣传，宣传反映了一家机构的操守，没有操守的机构质量不会好，因为它心思就不在教书育人上。
好的培训机构宣传实事求是，不夸大其词讲空话。
培训机构相对于学校的优势在于老师管的人数比较少（有的甚至是一对一），劣势在于学生大部分时间在学校只有很少一部分时间在机构。
所以要把学生的成绩补起来必须让学生充分利用在学校的时间。
那么培训机构的主要职能就应该是纠正学生的学习态度传授学习方法，然后才是补习知识点。
没有操守的机构和老师不顾实际夸夸其谈，例如说数学不需要基础，只需要掌握多少个知识点、多少个考点、多少个易错题就可以考140分的，就属于此类。
数学一直到大学本科阶段始终学习的都是基本理论和运算法则，你都不会计算或者计算慢得要死怎么考试？在补习数学的过程中最让人头疼的就是计算问题，数学不好的同学普遍存在计算问题。
另外高中数学没有偏题怪题，你如果真正理解掌握了基础知识，别说考140了，考150都不是问题。
笔者当年没有做任何额外资料高考也一样考了150，而且只用了70分钟（98年）。
第二、了解培训机构的补习模式。
培训机构都号称个性化教学，学生去了以后发现都一个样子，要么是做了讲，要么是讲了再做然后再讲。
然后构成了这样一个循环：成绩差—缴费—上课—下课—上课—续费—上课—成绩差，学生累得呼天抢地，家长花钱如流水，就是成绩起不来。
在我的理想中，一个好的培训机构应该对学生进行充分的摸底了解 ，包括日常作息时间、日常学习投入时间、日常学习方法、学生对学习的看法和态度、学生对学校老师的看法、学生对未来生活的看法。
通过对学生基本情况的了解，我们分析学生在学习态度和学习方法上存在的问题 ，并结合学生的日常生活和家长配合和学校老师配合共同解决学生问题。
值得一提的是学生的生活态度和学习态度是密切相关的，我们解决问题要追根溯源。
很多时候，你去培训机构，老师说把试卷拿来看看，然后给你分析你知识点的问题。
这看起来很专业，但是还不够。
我们需要分析各科试卷，找出共性然后结合我们以上了解的方法才能从根本上解决问题。
第三、和任课老师交谈摸底。
水平差的老师让学生刷题然后他再讲，水平高的老师善于发现学生的问题然后启发引导学生自己去解决问题。
在补习中存在一个误区，那就是让学生试听，学生说好家长就觉得好，很多教育机构也是这样干的，事实上这非常不科学。
成绩差的同学都喜欢包办的老师，就是把知识点讲得清清楚楚甚至列表打印出来让学生去记的老师，这种老师总是给人很好的印象，但不容易出成绩，学生知识点背得滚瓜烂熟就是不会做题。
帮学生解决问题是保姆行为，老师培养学生的目标应该是提高学生解决问题的能力。
学生在学习过程中总是会遇到各种各样的问题，只有让学生学会动脑真正理解智商才能取得好成绩，老师总不能代替学生去考试。
总之，让一个自己都学不好的学生去评判老师的好坏是不可取的。
好的任课老师对该科目的特点应该有深刻的理解，并能根据学科特点结合学生的实际情况指定合适有效的学习方法。
例如，如果你去补历史政治，任课老师说文科答案很活，只要老师觉得有道理就给分。
如果你觉得有道理就完蛋了。
无论是历史还是政治都有严格的分析方法。
例如历史需要从经济、政治、军事和思想文化四个方面去分析，如果你只分析一个方面写得再多也只会给你一个方面的分数。
最后我要说的是，培训机构不是万能的，如果你对培训机构形成依赖性会阻碍你自主学习能力的提升，依靠培训机构上不了好大学。
