作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。
不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。
生活上独立了。
我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。
我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。
愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。
通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。
自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。
实际情况告诉我：一定要成长!我渴望成长，希望自己能把工作做好。
我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。
都说作文来源于生活，生活对写作有多大作用呢？都说作文来源于生活，如果是初，高中的作文，生活对作文的影响没有想像中那么大！如果是文学类的写作，生活所起的作用就非常大。
因为我的职业是教师，所以重点说说作文。
考试作文是有评分标准的，评卷员都是按评分标准打分。
最直观的就是数字，初中作文不低于600字，高中作文不低于800字。
当然还有字体的颜值也很直观。
重点是审题立意，如果是离题的作文，写得再好也是不及格的分数。
所以高分作文一定要切合题意。
然后才是看综合的作文写作。
其实，初，高中生对生活的感悟能有多深？他们的作文大多是文字的理解与运用。
当然，如果是文学类的写作，生活所起的作用就很大了，文学源于生活，又高于生活！
作文来源于生活，作文还要高于生活。
作文来源于生活，是说作文要积累素材，观察生活，关注社会，关注人生，作文需要积累素材，素材来自生活，没有生活原形或者现象就没有写作的源头和灵感.也就是说生活中的所有点滴小事或者发生过的事都是作文素材的提供者和原形。
作文来源于生活，作文还要高于生活。
作文的立意，文章的主旨，都是作者对生活的的感悟。
一切的感悟，都是人眼中对生活的认知，而人是生活的产物，人的全部鉴别标准当然也是生活的产物，所以说完全脱离生活的作文是不可能与人的鉴别标准接轨的，逆而论之，作文必来源于人类生活。
