写作思路：首先提出写作的人物，再解释为什么他是牛人，就具体的事情开始写作。
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”他，是我学习的标杆，是我们班的数学天才，又称得上是解惑之师的“牛人”。
他就是——-刘壮。
数学天才以前与这数学天才做同桌时，常见他笔挥动，眼珠转来转去，一道令同学们百思不得其解的数学题就被他流利，快速的算了出来。
嚯！再看这清晰的解题思路，可谓是“前无古人，后无来者”。
再见他一脸悠悠然，吐字清晰地说道“若想求此方程k的值，应先消去以知未知数x、y。
得出代数式k……”听的同学们茅塞顿开，唉！好一个数学天才，真是让人佩服的五体投地。
数学天才这个称号可不是自称，更不是轻易坐稳的，下课时，他可是宛如泰山一般，坐如钟，温如松，安然自得的写着各种课外习题，若有人问他怎么不出去玩，他的回答一定是这样——“小学而大遗，吾未见其明也！”呦，好一个孜孜不倦的数学天才！诲人不倦再说他是如何称得上“解惑之师”，若遇上什么难题，他定当“诲人不倦”呐！譬如有次，他向我“传授”了简易准确的“分数代数法”这是老师从未讲过的，定是他日积月累总结出的经验，我便可以欣然的自称“刘氏数学”的继承人了吧，嗨，你看，他又为一个数学而苦恼的同学指引了新的方向，若是他给你讲题，你一定不会一头雾水的离开，定是收获颇丰！这样的刘壮，难道称不上师者？他是我以前的得力同桌，更是常让我“柳暗花明又一村”的老师，常常想，如此聪慧过人的数学天才，天赋是一定的，可这个称号，也是“乘风破浪”后，才“会有时”吧！
《晒晒我们班的牛人》作文，开头怎么写?
