高一新生处于初中和高中、义务教育和非义务教育的衔接、过渡阶段，无论是生活上、学习上;还是心理和生理方面，或多或少存在着一些困惑和问题。就高中地理学习方面，结合教学实际，笔者认为心理层面上的问题主要有：
1、中考形势对地理学习影响的思维惯性;
2、高一课程学习负担与学生学习精力的相对矛盾导致学生学习心理上的倦怠。
学习层面上的主要有：
1、“地理基础知识与基本技能”的薄弱与高中地理必修1对空间思维能力要求的反差;
高一新生处于初中和高中、义务教育和非义务教育的衔接、过渡阶段，无论是生活上、学习上;还是心理和生理方面，或多或少存在着一些困惑和问题。就高中地理学习方面，结合教学实际，笔者认为心理层面上的问题主要有：
1、中考形势对地理学习影响的思维惯性;
2、高一课程学习负担与学生学习精力的相对矛盾导致学生学习心理上的倦怠。
学习层面上的主要有：
1、“地理基础知识与基本技能”的薄弱与高中地理必修1对空间思维能力要求的反差;
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