怎样让一年级孩子做好阅读的人物呢?作为家长们想要给孩子们养成良好的阅读习惯其实是非常关键和重要的，阅读的好处对于孩子们自身的成长和心灵都是非常重要的，但是怎么说呢，一年级孩子毕竟还小，有时候不够专注，不愿意读书的现象也是常有的。
 1.一边看图，一边听故事。
一年级的孩子识字量少，盲目的让他阅读大量的书籍，会给孩子造成很重的心理负担。
阻碍了孩子阅读兴趣的发展。
而看绘本书，听故事，是个特别好的办法。
在一年级下册统编版语文教材第一个语文乐园中，就有听故事讲故事的内容。
教材引导学生一边看图，一边听老师讲老鼠嫁女的故事，然后自己看着图再讲讲这个故事。
训练要点是学生在听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。
讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。
所以在家中，父母可以也采用这种办法。
买一些孩子特别喜欢的绘本书，带录音的那种，如果没有MP3的录音，父母可以自己读给孩子录下来。
孩子在翻看绘本书的时候，边看图边听老师录音。
这种阅读方式降低了难度，孩子会特别的喜欢，但是这种阅读同样也发展了孩子的观察能力和语言感知能力。
有的时候孩子特别喜欢一本书，可以反复听，反复看，慢慢的连书中的字都认识了。
2.读读童谣和儿歌。
大块头的课外书，一年级孩子读起来是很费劲的。
但小孩子特别喜欢读童谣，读儿歌，而且童谣和儿歌特别短小，朗朗上口，孩子会特别喜欢。
家长可以给孩子买一些童谣和儿歌的书，每天读个一两首。
日积月累，你会发现孩子，竟然会背了不少呢? 这也是看书，也是积累语言，但是效果非常好，因为它符合一年级孩子的年龄特点。
3.和大人一起读。
孩子和自己的爸爸妈妈一起读一本书，大概多么有趣呀。
可以孩子读一段，爸爸妈妈读一段，然后一起完整的读一本书。
亲子关系在读书的过程中更加贴近了，读书也成了父母和孩子一起玩的游戏。
有了父母的陪伴和榜样作用，孩子也会喜爱上读书的。
有很多优质的绘本，像《我爸爸》《我妈妈》《爷爷一定有办法》等等，描写的就是家庭中的事儿。
是非常适合在家庭中父母跟孩子一起读的书籍。
怎样提高一年级小学生带拼音阅读的速度？
