动词有哪些(动词有哪些)

英语语法-动词(Verb)

动 词 的 定 义：

动词是表示动作或状态的词。 例如： work，工作 , study，学习，eat 吃。

动词的分类：动词有两种分类方法。

1） 限定动词和非限定动词。

限定动词在句中作谓语，有人称和数的变化。非限定动词有动词不定式，动名词和分词三种。在句中不能单独作谓语，没有人称和数的变化。

2）实义动词，连系动词，情态动词和助动词。

实义动词有完整的词义，并能单独作谓语，实义动词又可分为及物动词和不及物动词。例如：

study 学习, reach 到达, see 看见, rise 升起。

连系动词在句中作谓语动词，后面跟表语。连系动词有 be, seem, look, become, get, grow, feel, appear, remain, turn。

情态动词表示能力，义务，必要，猜测等说话人的语气或情态。情态动词只能和动词原形一起构成谓语动词。情态动词有 can, will, have, be, should, do, would, 等。

助动词只能和主要动词一起构成各种时态，语态和语气等动词形式。

do, shall, will, have, has.

动词的基本形式。

英语动词有四种基本形式：动词原形，过去式，过去分词和现在分词。这四种动词形式和助动词一起构成动词的时态，语态和语气。

动词的原形。就是词典中所给的形式。例如：be, have, buy, sit.

动词过去式和过去分词的构成有规则的和不规则的两种形式。规则动词的过去式和过去分词，由在原形动词的后面加词尾 -ed 构成。

work - worked - worked

不规则动词的过去式和过去分词的形式是不规则的，须要一一记忆。

go - went - gonedo - did - done

动词的现在分词由动词原形加 -ing 构成。构成方法如下：

1）一般情况在动词原形后加 -ing 。

go---going stand---standing

2）以不发音的 e 结尾的动词，去掉 e ，再加 -ing. 动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加 ing。

arrive- arriving get- getting

3）少数几个以 -ie 结尾的动词，须将 ie 变成 y ，再加 ing.例如： die--dying lie--lying。

动词的时态

英语动词的时态是一种动词的形式。 不同的动词时态用以表示不同的时间和方式。共有十六种时态。

一般现在时：

一般现在时表示经常发生的习惯性的动作或目前所处的状态。

We go to school every day.

我们每天去学校。

The students study very hard.

学生们学习很努力。

She has a dictionary.

她有一本词典。

在一般现在时句中，如果主语是第三人称时，动词要进行变化，变化规则如下：

1) 一般情况下，动词后面直接加 -s. 例如：

works gets says reads

2) 以ch,sh,s,x 或 o 结尾的动词，在后面加 -es。 例如：

goes teaches washes

3) 以辅音字母 + y结尾的动词，把 y变为 i 再加 -es. 例如：

studies tries carries

动词 have 遇有主语是第三人称单数时，have 改为 has。 例如：

He has an interesting book.

他有一本有趣的书。

Our classroom has two doors.

我们的教室有两个门。

动词 be 遇有主语是第一人称单数时，be 改为 am 遇有主语是第二人称时，be 改为 are, 遇有主语是第三人称单数时，be 改为 is.

I'm a student and he is a student, too.

我是一个学生 ，他也是一个学生。

We are all students.

我们都是学生。

一般现在时的具体用法：

1) 表示现在，目前存在的状态，性质或经常发生的动作或习惯。一般现在时常用下列副词或短语来作时间状语：

often, usually, always, sometimes , seldom, every day(week, year, night), twice a month

I often visit my teachers.

我经常看望我的老师。

They do morning exercises every day.

他们每天做早操。

2) 某些动词如 come, go, move, stop, leave, arrive, be, finish, continue,start 等，在一般现在时句中可用来表示将来肯定会发生的动作。

The train comes at 3 o'clock.

火车三点钟到。

Tomorrow is Sunday.

明天是星期天。

3) 在时间状语从句或条件状语从句中，一般现在时代替一般将来时。

I'll help you as soon as you have problem.

只要你有困难我就会帮助你。

Tell Xiao Li about it if you meet him.

如果你碰见小李，告诉他这件事情。

4) 一般现在时还可用在戏剧， 电影的剧本解说，体育比赛的解说以及图片的说明等场合。

Tom carries the ball to the left.

汤姆把球带到左方。

The picture shows us how they built the

motorway last year.

这张照片给我们展示了他们去年如何建设高速公路。

一般过去式 表示过去的动作和状态。

I met him yesterday. 昨天我碰见了他。

一般过去式构成： 表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。规则动词的过去式变化如下：

一般情况下，动词词尾加 -ed 。

worked played wanted acted

以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d。

lived moved decided declined hoped judged raised wiped

以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed。

studied tried copied justified cried carried embodied emptied

以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed。

stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped

不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。

go - went make - made get - got

buy - bought come - came fly-flew

一般过去式的用法：

1) 表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，通常一般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句,如 yesterday, the day before last, last week, two days ago 等,上下文清楚时可以不带时间状语。

I worked in that factory last year.

去年我在那一家工厂工作。

I went to the Tian Long Mountain yesterday.

昨天我们去了天龙山。

一般将来时 表示将来的动作或装态。

一般将来时的构成： shall (will) + 动词原形. 助动词 shall用于主语是第一人称时，will 用于主语是第三人称时。

I shall attend the meeting tomorrow.

我明天要参加会议。

The workers will build a school here next year.

工人们明年将在这儿盖一所学校。

一般将来时的否定形式是在 shall 或 will 后面加 not 构成，即： shall not + 动词原形。 will not + 动词原形。 shall not和 will not可以分别缩写为shan't 和 won't.

I shall not go to the Yingze Park next time.

下一次我不去迎泽公园了。

He won't come back this week.

这一周他不回来了。

will用在第一人称时，表示将来的意愿，决心，许诺， 命令等。

I will do my best to catch up with them.

我要尽力赶上他们 。

其他表示将来的句型：

（1）be + going + 动词不定式。也是一种将来时句型，表示打算，计划，最近或将来要作的某事。

I am going to Beijing next week.

下周我要去北京。

（2）be + 动词不定式。表示有职责，义务，可能，约定，意图等。

There is to be a meeting this afternoon.

今天下午有个会。

We are to meet the guests at the station.

我们要去车站接人。

（3） be about + 动词不定式，表示马上，很快作某事。

They are about to leave.

他们就要离开。

一般完成时 一般完成时表示动作发生在过去，但与现在有关系，说明这个动作在现在的结果，例如：

I have been here for two hours.

我来这儿已有两个小时了。

She has not said anything about it.

她对这件事情什么也没有说。

一般完成时的构成 have (has) + 过去分词， has 用于主语是单数第三人称，其它用 have。

I have worked for ten hours today.

今天我工作了十个小时。

He has found his pen.

他找到了他的钢笔了。

过去分词的构成方法如下 ：

一般情况下，直接在动词原形后面加 -ed。

worked spelled linked

answered obeyed wanted

以不发音的 -e 结尾的动词只加 -d。

moved hoped divided

闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加 -ed。

stopped regretted dropped

一般完成时的用法：

1) 一般完成时表示在说话之前已经完成或刚完成的动作。

He has gone away.

他已经走了。

I have bought a ten-speed bicycle.

我买了一辆十速自行车。

They have cleaned the classroom.

他们打扫了教室。

2) 一般完成时表示动作从过去开始持续到现在，或者还有可能持续下去的动作或状态。 一般完成时常与for 和 since 引导的短语或从句连用。

We have lived here since 1976.

从一九七六以来，我们就住在这儿。

They have waited for more than two hours.

他们等了两个多小时。

一般进行时：

一般进行时表示现在正在进行的动作。

We are working now.

我们正在工作。

一般进行时的构成： be + 现在分词。

It's raining hard. 雨下的很大。

Are you studying now? 你在学习吗？

They are watching TV. 他们在看电视。

现在分词的构成方法如下 ：

一般情况下，直接在动词原形后面加 -ing.

going asking finding working being seeing printing raining standing studying speaking spelling

以不发音的-e 结尾的动词，去-e ，再加-ing。

coming taking firing encircling writing becoming breathing leaving

闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加 -ing.

sitting running getting cutting stopping beginning planning permitting

一般进行时的用法：

1) 一般进行时的用法表示说话者说话时正在发生或者进行的动作， 它注重现在正在进行的动作，而不管动作从什么时间开始，到什么时间结束。

What are you doing now?

你在干什么呢?

I am looking for my key.

我在找我的钥匙。

The workers are building a big library.

工人们正在建一座大型图书馆。

2) 一般进行时表示目前一段时间内正在进行的动作，也许此时此刻这个动作并没有进行。

The students are preparing for the examination.

学生们正在作考试准备。

3) 某些动词的现在进行时可以表示即将发生的动作，这些动词有 arrive, come, leave, start等。

They are going to Hong Kong tomorrow.

他们明天要去香港。

I am coming. 我就来。

过去完成时：

过去完成时表示过去某一时刻或某一动作之前完成的动作或所处的状态，过去完成时常和 by , before 等词组成的短语和从句连用。

过去完成时的构成： had + 过去分词

We had already learned two thousands words by the end of last year.

到去年年底我们已经学了2000个单词。

When we arrived at the station, they had waited for more than twenty minutes.

我们到达车站的时候，他们已经等了二十多分钟。

将来完成时：

将来完成时表示将来某一时刻或某一时刻之前完成的动作或所处的状态。

将来完成时的构成：

shall (will) + have + 过去分词

After we finish this text, we'll have learned twenty texts.

这课课文结束后，我们就学了二十课课文了。

By the next month, I'll have finished my task.

到下个月，我将完成任务。

过去进行时：

过去进行时 表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作，过去进行时常和表示过去时的时间状语词组或从句连用。

过去进行时的构成：

were (was) + 动词现在分词

He was reading last night.

昨天晚上他正在看书。

I was watching TV when she came to see me.

她来看我的时候，我正在看电视。

The students were reading loudly when I came into the classroom.

我进教室的时候，学生们正在大声地读课文 。

将来进行时

将来进行时表示将来某一段时间正在进行的动作或有可能发生或预计要发生的动作。

将来进行时的构成：

shall (will) + be + 现在分词

What will you be doing next week?

下一星期你在干什么？

I shall be typing in my office.

我将在我的办公室打字。

中国语文中的动词

动词，形容或表示各类动作的辞汇。一般而言，动词分成及物动词和不及物动词等两大类，一般而言，及物动词至少需要一个受词(一般为直接受词)以使句意完整，例：「小明买了一些饼乾」，其中小明丽是主词，买是动词，饼乾是受词；而不及物动词只需要主词即可使句意完整，例：「他睡著了」，其中他是主词，睡著是动词。

词类中的其特性是主要作谓语语法核心的词,它陈述动作、情况、变化的词,如跑、哭、有、在、听、读、漂动、上升等

动词口诀：

世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。

心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。非谓语动词主要包括不定式&动名词&分词（现在分词和过去分词），.即动词的非谓语形式除了不能独立作谓语外,可以承担句子的任何成分 它有三种形式：不定式，分词（现在分词、过去分词），动名词 1．非谓语动词与谓语动词的相同点有： （1）如果是及物动词都可与宾语连用，例如： they built a garden. they suggested building a garden. （2）都可以被状语修饰： the suit fits him very well. the suit used to fit him very well. （3）都有主动与被动, “体”式（一般式；进行式；完成式）的变化。例如： he was punished by his parents.（谓语动词被动语态） he avoided being punished by his parents.（动名词的被动式） we have written the composition.（谓语动词的完成时） having written the composition, we handed it in.（现在分词的完成式） （4）都可以有逻辑主语 they started the work at once.（谓语动词的逻辑主语） the boss ordered them to start the work.（动词不定式的逻辑主语） we are league members.（谓语动词的主语） we being league member, the work was well done. （现在分词的逻辑主语） 2、非谓语动词与谓语动词的不同点有： （1）非谓语动词可以有名词作用（如动词不定式和动名词），在句中做主语、宾语、表语。 （2）非谓语动词可以有形容词作用（如动词不定式和分词），在句中做定语、表语或宾语补足语。 （3）非谓语动词可以有副词作用（如动词不定式和分词），在句中作状语。 （4）谓语动词在句中作谓语，受主语的人称和数的限制；非谓语动词在句中不能单独作谓语，它不受主语的人称和数的限制。 (5)英语中不能单独做句子的谓语。 (一)动词不定式：（to）+do，具有名词、形容词、副词的特征. 否定式：not + (to) do （1）一般式：不定式的一般式所表示的动作与谓语动词动作同时发生或发生在谓语动词动作之后. 例如： i'm glad to meet you. he seems to know a lot. we plan to pay a visit. he wants to be an artist. the patient asked to be operated on at once. the teacher ordered the work to be done. （2）进行式：不定式的进行式所表示的动作与谓语动词动作同时发生，例如： the boy pretended to be working hard. he seems to be reading in his room. （3）完成式：不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前，例如： i regretted to have told a lie. i happened to have seen the film. he is pleased to have met his friend. 2．不定式的句法功能： （1）作主语： to finish the work in ten minutes is very hard. to lose your heart means failure. 动词不定式短语作主语时，常用it作形式主语，真正的主语不定式置于句后，例如上面两句可用如下形式： it is very hard to finish the work in ten minutes. it means failure to lose your heart. 常用句式有：1、it+be+名词+to do。2、it takes sb.+some time+to do。3、it+be+形容词+of sb +to do。4、it+be+形容词+for sb.+to do。常用careless,,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wise,等表示赞扬或批评的形容词，不定式前的sb.可作其逻辑主语。 （2）作表语： her job is to clean the hall. he appears to have caught a cold. （3）作宾语： 常与不定式做宾语连用的动词有：want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer, 如果不定式（宾语）后面有宾语补足语，则用it作形式宾语，真正的宾语（不定式）后置，放在宾语补足语后面，例如： marx found it important to study the situation in russia. 动词不定式也可充当介词宾语，如： i have no choice but to stay here. he did nothing last sunday but repair his bike. 动词不定式前有时可与疑问词连用，如： he gave us some advice on how to learn english. （4）作宾语补足语： 在复合宾语中，动词不定式可充当宾语补足语，如下动词常跟这种复合宾语：want, wish, ask, tell, order, beg, permit, help, advise, persuade, allow, prepare, cause, force, call on, wait for, invite. 此外，介词有时也与这种复合宾语连用，如： with a lot of work to do, he didn't go to the cinema． 有些动词如make, let, see, watch, hear, feel, have等与不带有to的不定式连用，但改为被动语态时，不定式要加to, 如： i saw him cross the road. he was seen to cross the road. （5）作定语： 动词不定式作定语，放在所修饰的名词或代词后。与所修饰名词有如下关系： ①动宾关系： i have a meeting to attend. 注意：不定式为不及物动词时，所修饰的名词如果是地点、工具等，应有必要的介词，如： he found a good house to live in. the child has nothing to worry about. what did you open it with? 如果不定式修饰time, place, way，可以省略介词： he has no place to live. this is the best way to work out this problem. 如果不定式所修饰名词是不定式动作承受者，不定式可用主动式也可用被动式： have you got anything to send? have you got anything to be sent? ②说明所修饰名词的内容： we have made a plan to finish the work. ③被修饰名词是不定式逻辑主语： he is the first to get here. （6）作状语： ①表目的： he worked day and night to get the money. she sold her hair to buy the watch chain. 注意不定式放句首时，逻辑主语与句子主语要一致： wrong：to save money, every means has been tried. right：to save money, he has tried every means. wrong：to learn english well, a dictionary is needed. right：to learn english well, he needs a dictionary. ②表结果(往往是与预期愿望相反的结果)： he arrived late only to find the train had gone. i visited him only to find him out. ③表原因： they were very sad to hear the news. ④表程度： it's too dark for us to see anything. the question is simple for him to answer. （7）作独立成分： to tell you the truth, i don't like the way he talked. （8）不定式的省略：保留to省略do动词。 if you don't want to do it, you don't need to. （9）不定式的并列：第二个不定式可省略to。 he wished to study medicine and become a doctor. （二）动名词： 动名词既具有动词的一些特征，又具有名词的句法功能。 1．动名词的形式： ving 否定式：not + 动名词 （1）一般式： seeing is believing. 眼见为实。 （2）被动式： he came to the party without being invited．他未被邀请就来到了晚会。 （3）完成式： we remembered having seen the film. 我们记得看过这部电影。 （4）完成被动式： he forgot having been taken to guangzhou when he was five years old. 他忘记五岁时曾被带到广州去过。 （5）否定式：not + 动名词 i regret not following his advice. 我后悔没听他的劝告。 （6）复合结构：物主代词（或名词所有格）+ 动名词 he suggested our trying it once again. 他建议我们再试一次。 his not knowing english troubled him a lot. 他不懂英语给他带来许多麻烦。 2．动名词的句法功能： （1）作主语： reading aloud is very helpful. 朗读是很有好处的。 collecting stamps is interesting. 集邮很有趣。 当动名词短语作主语时常用it作形式主语。 it's no use quarrelling.争吵是没用的。 （2）作表语： in the ant city, the queen's job is laying eggs. 在蚂蚁王国，蚁后的工作是产卵。 （3）作宾语： they haven't finished building the dam. 他们还没有建好大坝。 we have to prevent the air from being polluted. 我们必须阻止空气被污染。 注意动名词既可作动词宾语也可作介词宾语，如上面两个例句。此外，动名词作宾语时，若跟有宾语补足语，则常用形式宾语it，例如： we found it no good making fun of others. 我们发现取笑他人不好。 要记住如下动词及短语只跟动名词作宾语： enjoy, finish, suggest, avoid（避免）, excuse ,delay, imagine, keep, miss, consider, admit（承认），deny（否认）, mind, permit, forbid, practise, risk（冒险）, appreciate（感激）, be busy, be worth, feel like, can't stand, can't help（情不自禁地）, think of, dream of, be fond of, prevent…(from),keep …from, stop…（from）,protect…from, set about, be engaged in, spend…(in), succeed in, be used to, look forward to, object to, pay attention to, insist on, feel like （4）作定语： he can't walk without a walking-stick. 他没有拐杖不能走路。 is there a swimming pool in your school? 你们学校有游泳池吗？ （5）作同位语： the cave, his hiding-place is secret. 那个山洞，他藏身的地方很秘密。 his habit, listening to the news on the radio remains unchanged． 他收听收音机新闻节目的习惯仍未改变。 （三）现在分词： 现在分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。 1、现在分词的形式： 否定式：not + 现在分词 （1）现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生，完成 式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。例如： they went to the park, singing and talking. 他们边唱边说向公园走去。 having done his homework, he played basket-ball. 做完作业，他开始打篮球。 （2）现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动 词之前的被动的动作。 the problem being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要。 having been told many times, the naughty boy made the same mistake. 被告诉了好几遍，这个淘气的孩子又犯了同一个错误。 2．现在分词的句法功能： （1）作定语：现在分词作定语，当分词单独做定语时，放在所修饰的名词前；如果是分词短语做定语 放在名词后。 in the following years he worked even harder. 在后来的几年中，他学习更努力了。 the man speaking to the teacher is our monitor's father. 正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。 现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能，如：in the following years也可用in the years that followed; the man speaking to the teacher可改为the man who is speaking to the teacher. （2）现在分词作表语： the film being shown in the cinema is exciting. 正在这家上演的电影很棒。 the present situation is inspiring. 当前的形势鼓舞人心。 be + doing既可能表示现在进行时，也可能是现在分词做表语，它们的区别在于be + doing表示进行的动作是进行时，而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构。 （3）作宾语补足语： 如下动词后可跟现在分词作宾语补足语： see, watch, hear, feel, find, get, keep, notice, observe, listen to, look at, leave, catch等。例如： can you hear her singing the song in the next room? 你能听见她在隔壁唱歌吗？ he kept the car waiting at the gate. 他让小汽车在门口等着。 （4）现在分词作状语： ①作时间状语： (while) working in the factory, he was an advanced worker. 在工厂工作时，他是一名先进工人。 ②作原因状语： being a league member, he is always helping others. 由于是共青团员，他经常帮助他人。 ③作方式状语，表示伴随： he stayed at home, cleaning and washing. 他呆在家里，又擦又洗。 ④作条件状语： (if) playing all day, you will waste your valuable time. 要是整天玩，你就会浪费宝贵的时间。 ⑤作结果状语： he dropped the glass, breaking it into pieces. 他把杯子掉了，结果摔得粉碎。 ⑥作目的状语： he went swimming the other day. 几天前他去游泳了。 ⑦作让步状语： though raining heavily, it cleared up very soon. 虽然雨下得很大，但不久天就晴了。 ⑧与逻辑主语构成独立主格： i waiting for the bus, a bird fell on my head． 我等汽车时，一只鸟落到我头上。 all the tickets having been sold out, they went away disappointedly. 所有的票已经卖光了，他们失望地离开了。 time permitting, we'll do another two exercises. 如果时间允许，我们将做另两个练习。 有时也可用with (without) +名词（代词宾格）+分词形式 with the lights burning, he fell asleep. 他点着灯睡着了。 ⑨作独立成分： udging from(by) his appearance, he must be an actor. 从外表看，他一定是个演员。 generally speaking, girls are more careful. 一般说来，女孩子更细心。 （四）过去分词： 过去分词只有一种形式：规则动词由动词原形加词尾-ed构成。不规则动词的过去分词没有统一的规则要求，要一一记住。 过去分词的句法功能： 1．过去分词作定语： our class went on an organized trip last monday. 上周一我们班开展了一次有组织的旅行。 those selected as committee members will attend the meeting. 当选为委员的人将出席这次会。 注意当过去分词是单词时，一般用于名词前，如果是过去分词短语，就放在名词的后面。过去分词做定语相当于一个被动语态的定语从句。 2．过去分词作表语： the window is broken. 窗户破了。 they were frightened at the sad sight. 他们对眼前悲惨的景象感到很害怕。 注意：be + 过去分词，如果表示状态是系表结构，如果表示被动的动作是被动语态。区别： the window is broken.（系表） the window was broken by the boy.（被动） 有些过去分词是不及物动词构成的，不表示被动，只表示完成。如： boiled water（开水） fallen leaves（落叶） newly arrived goods（新到的货） the risen sun（升起的太阳） the changed world（变了的世界） 这类过去分词有：gone, come, fallen, risen, changed, arrived, returned, passed等。 3．过去分词作宾语补足语： i heard the song sung several times last week. 上周我听见这首歌被唱了好几次。 有时过去分词做with短语中的宾语补足语： with the work done, they went out to play. 工作做完了，他们出去玩去了。 4．过去分词作状语： praised by the neighbours, he became the pride of his parents. 受到邻居们的表扬，他成为父母的骄傲。（表示原因） once seen, it can never be forgotten. 一旦它被看见，人们就忘不了。（表示时间） given more time, i'll be able to do it better. 如果给予更多的时间，我能做得更好。（表示条件） though told of the danger, he still risked his life to save the boy. 虽然被告之有危险，他仍然冒生命危险去救那个孩子。（表示让步） filled with hopes and fears, he entered the cave. 心中充满了希望与恐惧，他走进山洞。

动词有哪些 动词大全