苏教版国标教材2009年6月第7版使用“随君直到夜郎西”其他版本多用“随风直到夜郎西”。
在教材中这两个版本都可以用。
随风：一作“随君”。
夜郎：汉代中国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。
唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。
这里指湖南的夜郎，李白当时在东南，所以说“随风直到夜郎西”。
赏析这是一首短短四句的抒情短章，感情的分量却相当沉重。
它一开头便择取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。
作为一代宗匠的李白，无论对于哪种体裁，用起来无不得心应手、挥洒自如；不过其中尤以歌行和七绝的精湛成就为后人所津津乐道。
在李白集中，题材是怀人赠别而体裁又是七绝的多达数十首，但绝无一首构思或表现方法雷同。
不管用哪种手法，都能真切而生动地传达出作者对朋友的一片赤诚，使人回味无穷；而本篇则以想象的驰骋和构思的别致在同类诗篇中独具一格。
诗人匠心独运和技巧之娴熟，于此也可窥见一斑。
到底是随风直到夜郎西还是随君直到夜郎西2期课改的急用啊中考了到底是随风直到夜郎西还是随君直到夜郎西？此诗句出自唐，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
随君还是随风，在历史上和学术界是有争议的。
但从历史上来看，夜郎，在汉代属于我国西南地区，少数民族曾在今贵州的西部，北部，东北部及四川南部的部分地区建立过政权。
唐代在今贵州的桐梓和湖南的沅陵等地设过夜郎县，这里应该是指湖南的夜郎，李白当时在东南。
所以，“随风直到夜郎西”，我觉得应该是没有疑意的，也符合“遥寄”的意境。
这句话确实有争议，以前初中人教版语文教科书上写的是“随风直到夜郎西”，现在部编版语文教科书上写的是“随君直到夜郎西”。
个人觉得，随君直到夜郎西更好。
因为前面一句是“我寄愁心与明月”，意思是把我的思念忧愁之心托付给明月，然后通过它一起伴随着你（王昌龄）直到夜郎西，也就是王昌龄被贬去的地方。
如果是随风直到夜郎西的话，似乎与前面一句语意冲突。
何况，风给人的感觉过于飘渺无定，与诗中深沉情感也不太协调。
