去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:可可西里389 故事会社团活动总结（2015——2016学年第一学期）白洁读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。
儿童少年时代就受到优秀书籍熏陶，将为其终身可持续发展打下坚实的人文基础，使读书者最终成为有益于他人、有益于社会、有益于国家的高素质、高品位的人。
回头展望本学期故事会社团的发展，我社从起步至今取得了很大的进步，孩子们在活动中获得了很多乐趣。
为了克服和改进以前活动中的缺点和不足，为了使我们以后的步伐更加坚定，在此，我们对五年级故事会社团本学期的活动做一个全面的总结。
一、活动的意义为了丰富校园文化，为了培养小学生对语文的兴趣，引导小学生掌握方法，扩展思维，培养口语表达能力，促进语文水平的提高。
为了丰富学生的精神世界，让学生尽早地吸吮知道，在故事的启发中迅速成长起来，根据学生学爱好兴趣开展讲故事特色活动。
故事会社团旨在培养孩子的听、说能力。
讲故事的障碍主要是由性格、能力、情绪、心理引起的。
针对上述原因，在课堂教学实施过程中，我们让学生在广阔的生活海洋中、在具体的语言实践中学会“说”学会“道”。
确立主体地位。
建设富有活力的课堂。
二、活动的原则1、坚持每周四下午组织本社团学生开展活动。
总之，
如何写社团工作总结600字？你家孩子在家是怎样阅读的？作为家长首先要明白自家孩子阅读属于哪一种类型，听到这个话有些家长也许会诧异，孩子阅读还要分类型？孩子阅读从根源上来说有两种：主动阅读和被动阅读。
主动阅读的孩子，他们在阅读的过程中很享受书籍带来的快乐，并能从中学习很多东西，而被动阅读的孩子只不过是走马观花而已。
我家孩子在阅读上并没有多大兴趣，大部分时间的阅读都是被动阅读，最终我发现这种阅读一点收货都没有。
当我发现这种情况后就做了一个决定：陪她阅读！这个看起来很简单，实际需要我付出很多！首先，我要确定适合她阅读的书籍，其次要让学会圈点批注，最后要指导她写读后感…当这一系列问题摆在面前的时候我并没直接进行指导和陪读，而是领着她去新华书店和图书馆感受读书学习的氛围。
做好这几项工作以后我才陪她进行阅读计划。
就这样通过一年的时间，现在我基本上不再陪她阅读了，我家孩子也有被动阅读变成了主动阅读，并且经常给我分享她的阅读体验。
最近一段时间，我又指导她进行古诗阅读，让她感受古诗的魅力和艺术性！下图就是我给她选定的古诗。
我女儿还在3、4岁的时候，已经能够认得200多汉字。
二年级的时候，看了第一本长篇小说《穆斯林的葬礼》。
女儿小时候，我每天都能够回到家里，几乎都在家里陪伴她。
在女儿1岁刚过点，我就给她买了许多注音版的童话故事书。
当然，那时候她只能翻着看彩图。
每天晚上睡觉的时候，我都会给她讲一个书上的故事。
刚开始的几天，我的故事还没有读完，她已经睡着了。
于是，我在她清醒的时候，就给她讲一段故事，留下一段等她睡觉前再讲给她。
她听完故事后还会问我许多的问题，我就陪着她一边问一边答，陪着她睡觉。
有时候是她先睡着上，有时候可能是我先睡着了。
女儿每天都记得要我给她讲故事。
有时候，她就会问书里怎么会有这么多故事？我就告诉她书里面有文字记载了许多的故事。
由于经常听我给她讲故事，她也学会了拿着书给我讲故事，用咿咿呀呀的声音给我讲故事，有时候，还会用手指着那些字，煞有介事给我读一遍。
于是，我产生了给她教着认字的想法。
到书店买了许多认字的图画，粘贴在阳台两侧的墙上，每天下班后的第一件事情，就是带她到阳台上认蔬菜、动物的图片和文字。
我乐于教，她也很愿意学。
后来，我们把她带到大街上去的时候，发现她已经认识了不少的字，经常会指着广告上面的大字读出来，我们当时非常惊讶，也异常高兴，更加激发教她认字的积极性。
阳台的图画从带图片的彩图，逐渐过度到了只有文字和拼音的图画，后来买了一本认字图册，我们用图册抽查的时候，发现大约4岁她已经认识到200多汉字了。
在女儿上幼儿园的时候，我仍然每天给她讲故事、认字，保持着这样的习惯。
在上幼儿园的时候，老师还教了拼音，女儿认字、读写都没有任何障碍。
有时候，我不在家，没有人陪她讲故事，她也会碰上儿童故事书自己看一点。
因为女儿是10月份的生日，我们知道她认字较多，上学读写应该没有问题，就放心地给她报名提前上了小学，当时还不到6岁。
在女儿上小学二年级的时候，我们带她一书店买书，她拿到了《穆斯林的葬礼》。
她看了几页说挺好看，我们就给她买了。
女儿看了几天说怎么有点看不懂，我就问了她故事的理解，女儿对书中的两条线混淆在一起，人物与情节联系不到一起，产生了理解的困难。
我就让她先读玉的部分，再读月的部分，就把过去的故事和现在的故事分开了阅读，女儿一下子清楚了。
在阅读的过程中，我每天还要与她交流一下，对她的理解进行加深，消除了她阅读过程中的似懂非懂。
女儿的第一本小说看完了，每天作业做完的时候，还会拿起书再看一遍，看书已经成为她的一种习惯。
女儿在家除了学习，就是看书。
有时候，学习累了就看一会书，作业完成之后的第一件事情就是看书。
于是，为预防她看书影响学习，每学期假期的时候，我们就给她买几本书，作为学习期间的优良表现的奖励。
她想看的书从国内外名著、儿童文学、杂志、畅销书等不一而足，我们都随着她的长大而买也许多。
她小的时候，家中的书柜上都是我的书，柜子也没有摆满。
到现在，家里的书柜中都是她的书，我的书基本都放到角落中去了。
女儿养成读书习惯的好处，在学习中就发挥了很大的作用。
上小学的时候，没有认字读写的困难，学习、做作业不用我们操心，从小学到高中都是好学生。
尤其是写作文，也不用我们启发思路，都会写得有声有色，经常让老师当作范文。
