教育叙事指的是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，例如教师在日常生活和课堂教学中曾经发生或者正在发生的事件。教育叙事的研究是具有客观性、真实性、情境性的，并不是教育者的主观想象。
教育叙事的特点
1、叙述事例必须是已经发生的事情，是具有真实性的。
2、叙事要以人物及其所感所想为主线。
3、故事情节应该跌宕起伏、扣人心弦，使读者有身临其境的感觉。
4、获得教育理论或教育信念的方式的归纳。
5、叙事目的是为了与众人分享，让别人可以感受到教育叙事的目的。
叙事类型
1、片段叙事
即对个人教育教学实际中某个印象深刻的片段的叙述，将事件发生的细节描述出来，说明教师对导致良好或者不好教育教学效果的反思。
2、“他传体”叙事
教师将故事讲述给别人听，由教师和他人的对话来完成对教师教育生活故事的梳理与提炼。
3、自传体叙事
教师对自己教育生活的自我梳理和叙述，通过对个人成长的梳理，发现与探索教育生活的重要性。
