这次的《编写童话故事》是三年级上册第七单元习作的一个延续，学生从三年级开始已经练习过编动物童话故事，口语交际能力也得到了一定的训练。
在此基础上，本次习作中故事里的主人公除了可以选动物外还可以选择物品；要结合口语交际，进行习作练习。
通过习作来培养兴趣，使学生乐于表达，想写什么就写什么，不受篇章的束约。
习作时要鼓励学生运用阅读中积累的语言材料，学到的表达方式，如实地表达和再现生活，为今后进入高年级习作作好铺垫。
这次的《编写童话故事》是三年级上册第七单元习作的一个延续，学生从三年级开始已经练习过编动物童话故事，口语交际能力也得到了一定的训练。
在此基础上，本次习作中故事里的主人公除了可以选动物外还可以选择物品；要结合口语交际，进行习作练习。
通过习作来培养兴趣，使学生乐于表达，想写什么就写什么，不受篇章的束约。
习作时要鼓励学生运用阅读中积累的语言材料，学到的表达方式，如实地表达和再现生活，为今后进入高年级习作作好铺垫。
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