孩子坚持读绘本或者妈妈讲故事，都是培养孩子阅读兴趣的途径。
我比较推荐互动阅读的方法，好处有三个。
第一，家长问孩子问题，锻炼孩子的逻辑表达能力根据孩子的年龄，适当调整问问题的难度。
像我家孩子2岁我一般只会问写陈述性的问题多，如刚才书本里的汽车是什么颜色？汽车遇到什么颜色的灯要停下来？不过对于大一点的孩子，你可以跟孩子一起讨论故事的结构，比如问他为什么那一段文章特别好玩，你最喜欢那个主人公？还可以问问孩子，他觉得文章写的怎么样？教会了他什么？如果可以改写，还可以怎么写结局？这样就是锻炼孩子更高级的认知技能，反思和评论的能力了。
第二，跟着孩子的兴趣走，不要强迫阅读不感兴趣的书籍，养成自主阅读习惯我们通常犯的错误是经典就是好的，所以很多家长有选择帮孩子挑书的习惯，这非常容易使的对阅读产生排斥，这里我建议家长刚开始带孩子去书店里挑，等孩子大一点的能使用电子浏览工具的时候就可以在网上购买了。
另外，在互动阅读的时候有意识地培养孩子的识字能力，家长可以在讲故事的时候用手指指文字，让孩子对文字有一定的认知，提高识字能力可以帮助孩子更快更好地自主阅读。
第三，把阅读变成游戏，提高智力利用读书场景，把阅读变成游戏，不仅能让孩子喜欢上阅读，而且能提高他的智商。
比如把书合起来，跟孩子比赛，猜猜接下来的故事情节，或者读绘本时，比比看谁先找到画面里的大熊猫，偶尔故意输给他，也对提升他的阅读兴趣有帮助。
首先，说下我的做法。
我大概从宝宝三个月开始给他看绘本和讲故事的，当然，他并不会像成年人看书一样看，绘本对于他来说和其他玩具没什么分别。
一开始就是给他一个颜色和形状的刺激，看一些黑白卡之类的。
宝宝集中注意力的时间更短，比起看书来说，他更喜欢吃书、啃书、咬书。
我会充分的尊重他的意思，不会去从他嘴里强行抢（有很好的布书），也不会强行要求他安静的坐着跟我看书。
讲故事对于宝宝来讲，可能妈妈温柔的声音陪伴的意义更大。
其次，说一下本人经历我两岁多就喜欢在阳台上大声“读”画报，邻居的家长都把我当别人家的孩子。
其实我书都倒着拿的，读的都是妈妈讲的故事，或者自己的想象。
三岁多认识很多字，会背很多诗词。
不害怕写作文和演讲。
语文课不太认真听，但成绩还不错。
擅长总结和写作，喜欢学习。
最后，读书百遍其义自见。
读书的好处很多，需要慢慢提现，不要着急啦。
