《山海经》最神奇的地方在于后人对它的解读，有人说是地理学著作，有人说是志怪类书籍，还有人说他是上古神话的源泉。
但不管是哪种说法，我始终相信，它就是我们中华文明不可或缺的文化渊薮之一。
我深爱《山海经》，也深爱那些单凭我们自己，绞尽脑汁都无法想象出来的神怪形象，所以，我有两本《山海经》，巧了，其中一个版本，正是我给上二年级的孩子买的（文末图一）。
我在高中时，自己还买了一个版本的，《山海经》（文末图三）。
给孩子买的山海经有校注有翻译，最好的地方在于还有彩图，上面绘制了每一章节描述到的各种生物形象和神怪形象，还有山峦丘壑河流湖泊的图样，很能吸引孩子，提高孩子阅读兴趣。
（见文末图二）至于我给自己买的这个版本，只有点校没有翻译，也没有彩图。
是比较早期的版本，但点校更有味道，而且，末尾还有名词索引，可以针对性查阅书中比较感兴趣的地理名词。
另外这个版本是《山海经》和《穆天子传》的合集。
《穆天子传》也算是神话类的传说了，但周穆王本是史书上的人物，不是传说人物，这一点更能引起我们的兴趣。
巜山海经》是一部记述古代志怪的古藉，现在权威人士共识:此书成于战国后期至汉代初中期，楚国或巴蜀人之作。
其书内容主要是民间传说(现在大部分人认同是传说，也有人持反对意见，如中国夏朝存在之争议)中的地理知识，包括山川、物产、民族、药物、祭祀、巫医等，具有非凡的文献价值。
现在普天大众对巜山海经》产生极大热情，如同以往对巜红楼梦》红学之热风。
人类有了好奇心才会产生探索心才会有所发现有所发明，进了推动了人类文明，本无可非议。
但红尘中众生千百年来形成一种习性，甚至深深植入我们的DNA一人云亦云、随波逐流等。
长话简说，孩子才读六年级，我不建议看此书，让孩子轻松一点，读点快乐立志之类的书。
望子成龙是每个做父母的心愿，但小小年级勿要让其思维引入志怪离奇之思维，但有奇才之小孩又需另论，这是我本人之想法，也未必正确。
如果选巜山海经》版本，特别是让孩子看读，北京联合出版公司出版的、袁珂先生泽注的巜山海经全译》最为合适。
