错！青年教师教学效果很好！我校师生3000多人，青年教师撑起了半边天。
第一、青年教师亲和力强，与学生的心灵距离特别近，亲其师信其道。
第二、青年教师工作热情很高。
刚刚参加工作的人，都热血沸腾，想在事业上大干一番。
第三、青年教师教育理念先进，使用电脑等多媒体技术超过了老教师。
第四、传帮带蔚然成风。
我校对刚刚分出来的教师，都配备有指导老师，指导备课、上课。
第五、青年教师精力旺盛。
我校的班主任都低于40岁，年轻人点子多、办法好，班级活动多，班风好学风浓。
所以，我们应该看到青年教师的优点，好好的培养，这样的学校才能够充满活力，发展壮大。
先说明一下，并非所有高学历的青年教师，教学效果都不好！我们着重分析一下题主所言，为什么高学历的青年教师教学效果不理想。
首先，高学历≠高能力。
高学历只能表明他（她）的知识水平，不能代表他的教学能力。
有的人知识水平很高，但就是讲不清楚，学生也就听不明白，成绩当然也就不会理想。
其次，课堂教学是需要有丰富的教学智慧、教学技巧、教学经验、教学管理。
很多高学历的青年教师，不缺知识积累，就缺教学经验。
缺教学智慧、教学技巧、教学管理。
记得我校曾经有这样的一位年轻教师，数学硕士。
这在十五年前，还是稀罕物。
但就是这样的一位高学历的老师。
课堂纪律却很差！因为他控制不了课堂，导致小孩子吵吵嚷嚷，教学目标很难实现。
当然成绩也就一团糟了。
当时的校长都准备将他辞退！但仅仅五年，他便雄起了，各种竞赛频频拿奖。
管理班级、课堂变得越来越纯熟，成绩也就变得杠杠的！在他三十五岁时，便评上了学科带头人和高级教师！后来还作为苏州援疆骨干教师，做了教研员。
现在早已是苏州市名教师了。
所以，高学历的青年教师，成绩不甚理想是有原因的。
只要我们给予他们足够的耐心。
努力的去帮助、培养他们。
出成绩、出人才是迟早的事！
