一个好校长就是一所好学校，我绝对认可。
我们单位原来的子弟学校，在八十年代末调来一个校长，管理能力强，对各位老师也能量才适用，大家住在一个小区，和各位家长互相了解，经常交流。
大约十年左右，厂子校毕业的初中生90%能考上高中，在当时已经是很高的比例了。
由于初中基础好，上了高中的子弟，考上大学的比例非常高。
同地区其他单位都非常羡慕。
这个校长也连年被评为先进工作者，很受职工好评。
老校长退休后，厂里从政工干部里调了一个新校长，他一到学校就拉帮结派，拉一伙打一伙，对原来的学校管理体制进行了大调整，受到大部分教师的抵制。
半年后的一次开学，许多工作安排不下去，各班无班主任，学生开不了学，厂里进行了紧急调整。
虽开学了，但经此后，学风下降，教学质量一落千丈，接着，几个教学骨干退休。
此后学校再无兴盛迹象，直至几年后撤并。
可见一校之长的重要。
关键是，好校长的标准是什么？这些公立校在岗的校长，绝大多数是区县教委（教育局）集体讨论决定、走程序选出任命的，你说哪一个不是好校长？这些在岗的校长，哪一个认为自己不是好校长？今天教育的尴尬现状，自上而下哪一个认为自己有责任？
