去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:zy063202 一、组织领导与安保队伍一级指标二级指标安全工作委员会潜在风险隐患未建立学校安全工作委员会安全工作委员会未正常开展工作易发的校园安全事故应对措施成立以校长为主任、副校级与部室主任参加的学校安全工作委员会，建立安全委员会工作制度定期召开工作会议，专题研究校园安全工作按照“一岗双责”要求，参照教育部中小学校岗位安全工作指南，明确每个岗位的安全工作职责督促每名教职工熟悉安全岗位职责，认真履行职责按照上级要求，结合学校实际，建立健全安全工作制度体系安全管理混乱，责任难以落实，易发生各种事故，事故发生后难以有效处置制度制定广泛听取相关人员意见建议，制度执行过程根据实际情况及时修订完善，确保制度与学校实际情况一致对落实不到位的工作制度进行挂牌督办，限期落实在校生超过1000人的建立独立设置的安全科，不足1000人的设立工作机构，与其他科室合署办公，由科室副职专职负责安全按照标准充实安全保卫干部，保障工作顺利开展1.选择政治素质高，工作能力强的人员担任安全保卫干部；2.对现有干部进行培训，提升工作能力责任部门责任人未建立学校岗位安全工作职责岗位安全体系职责体系岗位安全工作职责落实不到位制度不健全；组织领导学校安全与制度不切合学校实际安保队伍管理制度制度贯彻落实不到位未按规定成立安全保卫机构安全管理专职安全保卫干部数量达不到机构规定标准安全保卫干部
中小学学校岗位安全责任制度
