光正学校是属于私立的，你说的是市直考试应该是教师编制的，都是上报了但是还没审批！亲可以先备考一边复习一遍等。
深圳实验学校高中部的进来深圳中小学聘国内外名校博士当教师，不招师范院校的，你怎么看？这个说法有点不准确。
师范大学有师范专业和非师范专业之分。
其他综合性名牌大学，也有师范教育这个方向。
即使没有师范教育方向，也是一些非常优秀的名牌大学专业。
先经过教育学，心理学和教学发的系统课程补修，然后经过了教师资格证考试。
在我们国家，教师资格考试是全国统一的，除了师范重点大学可以校内考试颁发以外。
而教师资格证的考察科目重点就是教育学，心理学，学科教学法以及普通话。
不论是师范大学还是综合性大学毕业的，要当老师，必须先获得教师资格证书。
这些名牌综合性大学的学生因为综合素质较高，更容易获得教师资格证书。
深圳招聘国内外名牌综合大学的学生可以理解，因为综合大学的学生素质相对要较高一些，知识面更全更广。
尤其理工科的专业基础更加的牢固和扎实。
师范院校，它是注重学科专业的培养，综合素质可能没有综合性大学的毕业生那样强。
一所学校里边主流的教师永远是师范大学毕业的。
综合性大学也是招聘也是最近几年才出现的一个新现象。
可能学校是考虑到要综合各类各级各种人才。
单一的都是师范大学毕业的，他就说有局限性。
而深圳的中学待遇是非常高的。
年薪都在30万左右，而且给别人治的话，这些是非常有吸引力的，很多重点综合性大学的学生也愿意去。
而且这些重点综合性大学有着较强的科研基础，有利于中学理科科目的提升学科专业水平，有利于学科教研走在全国前列。
其实这也是学校走了一个捷径，想曲线提升学校的知名度和升学率，更提高他们的科研水平。
有条件，可以聘请院士、诺奖得主当教师。
学校没有错，这样对孩子更好。
文化和智力水平越高，越能教高学生，这个是常识。
然而，对国家来说，国家培养人才是有目标的。
培养教师是师范教育体系，培养研究人员是博士体系。
你用培养农业人才体系的产品去搞导弹卫星，一是发挥不出优势，二是浪费。
农业人才会养猪种水稻，才能发挥不出来了，做不出应该做出的成就，枉读诗书几十年。
国家也浪费了培养资源。
对于博士个人来说，做自己专长的事才可以做出更大的成就。
你虽然在某一领域有很深入的研究，但中小学教师未见得需要在某个领域有特别深的研究。
中小学教师只帮助学生掌握基础知识，所以教师有较扎实的基础知识已经足够了。
中小学教师最重要的是方法和爱心。
这个可能不是博士的专长。
所以在中小学，可能做不出什么大成就。
所以，博士去中小学，一是不能发挥所长，做出应做出的成就。
对个人资源来说，也是一种浪费
