调查对象：交通工具 调查时间：2009.10。
3地点： 禹王办事处过去：1991年，全办事处有自行车5310辆，摩托车103辆，私人小车16辆，无公交车。
现在：2009年，全办事处有自行车6735辆，摩托车5120辆，私人小车396辆，公交车已开通。
原因：党的一系列农村致富政策充分发挥了作用，整个社会经济发展，人民生活水平不断提高。
建议：希望党的富民政策不断加强，城郊建设纳入城市管理。
小学语文构建高效课堂的关键是什么大家认为优秀语文老师的课堂应该是什么样子的？语文新课程标准指出：“语文教学，应以自读自悟，自学探究为基础，大力提倡自主合作、探究的学习方式，要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，教师应当创造性地教，学生应创造性的学。
”因此，我认为：优秀语文教师的课堂上除体现基本的要求外，最重要的要进行创新教育。
一、营造课堂气氛，激发创新意识。
赞可夫曾经说过：“只有学生处于欢愉中，情绪高涨时，不断要求向上时，想把自己的独有的想法表达出来的气氛下，才能使儿童产生丰富多彩的思想感情。
”所以，营造民主宽松和谐的课堂氛围是优秀教师情感交流的必要条件，也是培养创新能力的前提和第一要素。
如教学朱自清的《匆匆》一课，优秀教师可让学生带着自己的情感，选择自己喜欢的读书方式去读课文，想怎么读就怎么读。
这样学生热情高涨，课堂上顿时充满了体现个性的朗朗读书声。
二、鼓励质疑问难，萌发创新欲望。
古人云：“学起于思，思源于疑。
”在语文课堂中，优秀的教师善于把握产生问题的源头，在课题的空白处，在语文的重、难点处，在叙述的矛盾处，在学生容易忽视处等，鼓励学生积极思考，大胆质疑，促进学生产生弄清楚未知的心理需求。
如教学《真理诞生于一百个问号之后》时，优秀教师可让学生对课题进行质疑，学生会提出好多具有探索性的问题。
这样的课堂才是优秀语文教师的课堂，才能真正成为学生自主学习和实践创新的天地。
三、引导学生想象，放飞创新的翅膀。
爱因斯坦曾说过:“一切创造都是以想象开始的，想象力比知识更重要。
”没有想象就没有创新。
在语文课堂中，优秀的教师鼓励孩子们大胆想象，发挥潜力，努力创新。
如《草原》一课，优秀教师可着力引导孩子们通过想象描写课文以外美丽的草原景色，学生们会入情入境地描述许多美丽的景色，这又为课堂增添了一道亮丽的风景。
四、张扬学生个性，丰富创新内容。
学生敢于发表自己的见解，是培养学生创新精神的重要前提。
优秀的语文教师会有意识地设置辩论情境，让学生参与辩论，给学生一个充分表现的机会。
如《赤壁之战》一文，可设计一个辩论题：曹操该不该输？理由是什么？学生会说得有理有据，课堂氛围会异常活跃，这样极大地调动了学生的学习热情，点燃学生智慧的火花，创新精神得到了培养。
优秀的语文教师在课堂教学中就要唤醒，要激励，要张扬这种有创新意识有个性的思维；要重视学生的主体地位，努力调动和发挥学生的自觉性独立性创造性，使学生的个性得到充分的发展。
优秀的语文老师课堂应该具备1.着眼于学生语文素质和能力的提高，采用多样性的教学方法。
2.课堂气氛活跃，而且活而不乱。
能够营造平等和谐的课堂氛围。
3.教学语言生动。
具有强的吸引力和感染力,对于课堂内容,孩不仅能专心地听,而且能激起强烈共鸣。
4幽默。
在课堂教学中,恰当地运用风趣的比喻,富有哲理的笑话、诙谐的寓言、脍炙人口的诗词等,可以引起学生的兴趣。
6.教学过程，不是一个知识的单向传递，而是重在传授学习的方法培养学生良好的学习习惯，使学生在研读文本、质疑问难的过程中，思维积极性被充分调动，、切磋商讨、热爱读书、学会读书。
一堂好的语文课须依赖于教师深厚的学术功底和教育机智，更依赖于教师丰厚的人文底蕴和深刻的思想见地，另外如经验和善于对经验的总结等，都是必不可少的。
