去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:聚文惠 中职德育工作的方式和途径 2004年10月教育部印发了《中等职业学校德育大纲》，要求中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。
怎样提升学生综合素质，把中职生培养成合格的人才，是摆在中职教育工作者面前的重要课题。
因此，在中职学校有效开展德育工作显得尤为重要。
我校总结出以下几个途径： 1.建立组织，完善机构，创新管理，奠定德育工作基础。
构筑心理健康“四级”防线，即学生互帮，招生人员与教师及时沟通，班主任与政教处共同辅导，设立心理辅导室进行心理疏导。
从学校中选拔和抽调有心理健康辅导资质的教师或有相关工作经验的教师从事心理辅导工作，以点带面，在全校学生中逐步展开。
尝试在学校各年级、各专业学生中，特别是在一年级新生中推行德育导师制。
每位教师分包5-10名学生，成为这5-10名学生的德育导师，负责学生的品德培养和行为指导，以定期座谈等形式，掌握学生的心理动态，解除学生学业上的困惑，收集学生对任课教师授课的意见和建议等。
辅导教师要跟踪记录、分类施治、对症下药，也可通过家访的形式，具体了解分包学生的生活环境、家庭成员组成情况等，家校结合、加强沟通，共同承担起培养学生成才的责任。
2.发挥学生一技之长，激发学生学习兴趣，坚定学生成才信念。
有些中职生虽然学习成绩不尽如人意，但在其他方面往往有特长，教师要善于捕捉每个学生身上的闪光点，及时予以鼓励。
教师可以将有音乐特长的学生推荐到学校文艺表演队，电子
中职班主任心得体会中职学校班主任如何有效开展德育教育？中职班主任在给学生开展德育教育时，首先要在班级内营造一个积极向上的班级环境，然后在班级内树立一个榜样，在潜移默化的培养每名学生的爱国、诚信、友善、尊老爱幼等核心价值的培养，并教师在培养学生同时要以身作则启良好的带头作用。
本人长期担任中职班主任，说说几点心得体会吧。
第一，建立良好的家校沟通。
家校沟通非常重要，学生变差，学不好，起因就是缺少监管，当着老师，家长一套，背着一套。
所以要通过电话，微信等长期与家长保持沟通，避免学生专空子。
第二，建立良好的班级体制，包含合理的班规，负责的班干部。
一个班级一定要有规矩，这是大家的行为准则，每个人都要遵守，尊重，这样班级才有凝聚力。
班主任不可能监管所有的事，需要负责的班干部来执行，班干部不一定要多优秀，但一定要做事公平，情商较高，班级任务可以尽可能的细化，多一点班干部不是坏事。
第三，合理的奖惩机制。
表现好的，要多奖励，小小的礼物都会让学生感觉到荣誉感。
犯错误的，根据情节是否严重，采取不同的手段，可口头批评，可班内处分，可请家长。
但请家长不能太频繁，有的家长并不能很好的管教学生。
教育差生还是得靠班主任的手段，班主任得摸清学生的脾性，对症下药，恩威并施，让学生服你，怕你。
第四，合理的班级活动。
每学期都搞一些多种多样的活动，既增强了班级凝聚力，又拉近了师生关系。
班级的凝聚力主要还是靠班主任，班主任要多关心班级事务，多与学生互动，建立师生友谊，才能更好的了解学生，从而管理学生。
