首先要说肯定重要：社会在发展、知识在更新，教学手段在不断改进，老师只要不断参加继续教育，努力提高业务能力和教学手段，才能适应社会的发展，才能满足职业的要求。
否则，便不能胜任自己的职业，会被淘汰。
其次现在教师的继续教育存在众多不足：现在教师的继续教育对教师要求的科目特别多，缺乏对不同阶段、不同学科老师的有针对性的继续教育，而且在很多时候，继续教学的培训和考核都流于形式，没有严格落到实处。
最后导致不少教师参加了许多继续教育培训甚至还拿到了不少“证书”，却不具备相关的技能技巧。
建议教师继续教育进行以下调整：教师的继续教育内容不能雷同，针对不同阶段、不同学科、不同地区的老师分类开设不同的继续教育的科目或内容；继续教育的科目不在多，而在精，并且要严格测评与考核，并与教师的职称和工资等挂钩，促使继续教育落到实处，每个教师都能提高自己的业务水平和专业技能。
说点现实意义的：学时达标，上级部门要求，评职称需要。
这个表就是我每年必须完成的，涉及到所有评职称所需的，必须达标，差一学时，职称评审就过不了关。
所以它的重要性，关系着所有老师的职称和“钱”途的问题。
同时，每一年，各区县都会统计各校的达标情况，基本要求是达标率是100%，如果达标率低可是要受点名批评的。
这就是我说的对老师，对学校最重要的。
现在更多的是形式主义，具体内涵的东西比以前少得多了。
评上优秀继续教育单位的，还可能在全区或者县上进行经验交流，年终绩效考核的时候还有可能加分，绩效就可能多几片肉呢！现在的继续教育中，专家讲座或者优秀教师示范课还有些价值外，其它都是为了挣学时用的，所有人心知肚明。
