实验中学和普通中学都是我国中学的一种，但是在教学质量和师资等方面有所区别，它们的区别是：1、师资力量方面。
实验中学，师资力量比较强，而普通中学一般的师资力量就比实验中学要差些。
2、在创新方面。
实验中学一般是教育改革的实验基地，创新发展的力度和步伐比较大，教学成效一般比较突出。
而普通中学的教学创新方面要比实验中学差很多。
3、在教学质量方面。
一般实验中学的教学质量都比普通中学好，而且都是重点中学，如东省实验中学、山东省实验中学、河南省实验中学。
4、在高考录取率方面。
在高考本科录取率实验中学普遍比普通中学高，例如北京师范大学附属实验中学2013年高考成绩：理科平均分656.7分，位列西城区第二名;文科平均分634.7分，排在西城第四。
文科和理科一本上线率均达到100%。
首先，在我国都讲究历史传承性。
从“实验”二字本身含义讲，是对抽象理论大胆操作论证。
也可以说是开创性的实践工作。
从另一个角度说也是教育由理论到实践的过程，这个过程是在学校完成的。
第一所以实验为命名的学校是1955年的北京实验中学，探索新中国的教育模式。
有了第一个这样的叫法，而且符合人们的认知、肯定，那么各个地方争相效仿，传承到今天就不足为奇了，因为教育探索创新之路无尽头，实验永远在路上。
其次，实验学校一般可能是设立比较早的学校，成立之初可能成绩辉煌，因为可以享受各种硬件软件资源，但是随着时间的发展，很多学校起名字不再挂“实验”二字，而是有其他命名。
比如创新中学，外国语中学，县城名字等形式。
而且这些学校实力有的比较雄厚，排名也是靠前的，甚至是地方的“老大”。
所以从现在看，学校带不带“实验”名字，和教学水平师资力量是没有关系的。
“实验”可以说是历史产物。
