去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:鳄鱼 校园生物分布图【教学目标】科学概念●不同的环境中生活着不同的生物。
过程与方法●利用分布图整理信息，展示研究成果。
情感、态度、价值观●具有合作意识和成果共享的意识。
【教学重点】了解不同的环境中生活着不同的生物。
【教学难点】会利用分布图整理信息，展示研究成果【教学准备】为全班学生准备：两张大白纸、记号笔。
为每个学生准备：一张A4纸。
【教学过程】一、引入：各小组调查的结果怎样？现在来交流和汇集我们的调查资料活动一：交流汇集我们的调查结果1．小组讨论：我们小组在校园里搜索到哪些植物和动物？它们各自生活在什么地方？2．把各小组的调查结果汇集成一个全班的调查表。
3．我的统计：我们校园中一共有___种植物，___种动物，其中常见的植物和动物_______________________________________________________。
新发现的有：_________________________。
二、整理分析调查信息：1、各小组整理上节课调查的动植物，（注意：整理时按树木、花草或其他标准将植物和动物分类，最后统计出共发现了多少种动物、多少种植物。
）2、各组汇报交流：学生边汇报，师边记录，把各小组的调查汇集成一个全班的调查表。
3、总结：在校园里搜索到哪些动植物？一共有多少种植物和动物？它们各自生活在什2
[精选]人教版三年级上册科学教案
