苏格拉底的苹果:苏格拉底的苹果读后感600字

1.苏格拉底的苹果读后感600字

当苏格拉底手托苹果让每一名学生评说自己闻到的什么味道时，70名学生回答一致：闻到了苹果的香味。当老师走到坐在教室最后的柏拉图时，他的答案令70人诧异，令人不理解，平时伶牙俐齿的柏拉图今日怎么啦？他说：我什么味都没有闻到。谁的正确呢？民主原则70：1，肯定是柏拉图的答案是错误的。当苏格拉底把苹果交给同学们传看时，同学们如坠雾里——原来是蜡做的苹果。生活中很多人习惯了随波逐流，人云亦云，只凭自己经验就妄下结论。然而，一个有智慧的人应该相信自己的直觉，相信自己的思考能力，作出与众不同的判断。伟大的人物，无一不喜欢独立思考，他们因与众不同的思维方式和思维视角而有所发现，进而创造了一个又一个奇迹。

2.苏格拉底的哲学思想 苏格拉底的苹果的故事是怎样的

一次学生们问苏格拉底怎样坚持真理，苏格拉底并没有高谈阔论，对自己的学生说：等下我将拿着这个苹果走到你们每个人的跟前，最后告诉我这个苹果是什么味道。说完他就拿着苹果在每位学生面前走了一遭。然后他问学生们苹果是什么味道，只有一位学生举起了手说：但其他的学生确摇摇头，苏格拉底第二次拿着苹果在学生面前走了一遭，苏格拉底再次问自己的学生闻到了什么味道，这次很多的学生举起了手，纷纷说自己闻到了香味。这次苏格拉底笑了笑，举起手中的苹果对自己的学生说：没闻到的要好好闻。说完又拿着苹果走了一圈，这时全班只有一个同学没有举手。

3.阅读题：苏格拉底的苹果

1.面对别人对自己的成见，我们要坚定自己的信念。要想不被假象所迷惑，我们已经接近了真理，而离开了真理。柏拉图坚持真理的勇气就源于对事实的坚定信念。通往真理的道路不会一帆风顺，要想不被假象所迷惑。

4.苏格拉底让大家嗅苹果的目的是什么

当苏格拉底手托苹果让每一名学生评说自己闻到的什么味道时，70名学生回答一致：当老师走到坐在教室最后的柏拉图时，他的答案令70人诧异，令人不理解，平时伶牙俐齿的柏拉图今日怎么啦？我什么味都没有闻到。肯定是柏拉图的答案是错误的。当苏格拉底把苹果交给同学们传看时，同学们如坠雾里——原来是蜡做的苹果。生活中很多人习惯了随波逐流。

5.苏格拉底的故事

一、求知一个青年问苏格拉底：苏格拉底将这个青年带到海里？他奋力挣扎才将头探出水面，学习就得使上这股子劲儿”二、苹果的香味学生向苏格拉底请教如何才能坚持真理“苏格拉底让大家坐下来，慢慢地从每个同学的座位旁边走过”一边走一边说“请同学们集中精力！注意嗅空气中的气味。把苹果举起来左右晃了晃。有哪位同学闻到苹果的味了吗，有一位学生举手站起来回答说：苏格拉底又问。还有哪位同学闻到了”都不作声，苏格拉底再次举著苹果：慢慢地从每一个学生的座位旁边走过“边走边叮嘱？请同学们务必集中精力：仔细嗅一嗅空气中的气味“他又问！大家闻到苹果的气味了吗”苏格拉底第三次走到学生中间，让每位学生都嗅一嗅苹果，回到讲台后。他再次提问，大家闻到苹果的味儿了吗：其他学生全部举起了手。那位没举手的学生左右看了看”苏格拉底也笑了？大家闻到了什么味儿”学生们异口同声地回答，苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起苹果缓缓地说，什么味儿也没有：三、坚持成就卓越有一天“一个学生在课堂上问苏格拉底，怎样才能成为像苏格拉底那样学识渊博的学者？苏格拉底没有直接作答”今天我们只做一件最简单也是最容易的 事，每个人把胳膊尽量往前甩。然后再尽量往后甩，说，学生们都笑了？苏格拉底问学生！哪些同学坚持了”教室里有百分之九十的学生举起了手，苏格拉底再次问学生“请告诉我，最简单的甩手动作，有哪几位同学坚持做到了今天。这时整个教室里只有一个学生举起了手”这个学生就是后来成为著名哲学家的柏拉图，四、别跟驴计较古希腊的大哲学家家苏格拉底，和一位老朋友在雅典城里漫步，一边走：

6.苏格拉底的苹果的阅读理解怎么写？

《送给老师的心灵鸡汤》一书中有这样一个故事：大意讲苏格拉底发现他的学生太迷信他的学说，缺乏主见，他从短袍中掏出一个苹果告诉弟子们：这是他刚从果园里摘下的一个苹果并让弟子们闻闻苹果的味道。几十个弟子闻过后都说闻到了苹果的香味。只有最后回答的柏拉图说了一个与众不同的答案——什么味道也没有。而老师却说只有他答对了。其他弟子困惑了：那明明是一个熟透的苹果，怎么会没有香味？而柏拉图竟然没有闻到香味？当弟子们奉命再此传看那个苹果时，如坠雾里——怎么会是一个蜡做的苹果？老师发话了：永远不要用成见下结论“要相信自己的直觉，不要人云亦云......，那些弟子犯下了不应该犯的错，一个蜡做的苹果能和熟了的苹果一样吗：看似简单的问题怎么会难倒那么多高徒？他们犯的也是我们常犯的错，错在对苏格拉底的盲目崇拜。于是迷信他说的都是对的，他说是熟苹果那就假不了，从树上刚摘下来的熟了的苹果“甚至不闻也知道，何况是亲自闻到了，却没想到被老师，而这是伟大的老师苏格拉底所不愿看到的。没有观察与思考，缺乏主见，永远不会有独特的思想，也谈不上发展他的学说，更不可能在学术上有所建树，那岂不是大师真正的悲哀，大师终究是大师？一个苹果就让弟子们彻底顿悟，可谓高效而有趣的一节课。读完故事。我联想到历史上一位非常有名的科学家——伽利略，小学课本上讲了他的一个非常有意思的故事——《两个铁球同时落地》。主人公伽利略冒天下之大不韪。公然向大科学家亚里士多德叫板，在比萨斜塔上做实验，用事实证明亚里士多德真的说错了，几千年的谬误纠正了。

7.苏格拉底的苹果前面的几十个人为什么都说闻到了苹果的香味，他们是在撒谎吗？

不是的，一直以为是老师从树上摘下来的。