关于数学家的故事600字论文:急求数学家故事、数学史！！！！！一篇不少于600字，需要五篇

1.急求数学家故事、数学史！！！！！一篇不少于600字，需要五篇

伟大的古希腊哲学家、数学家、物理学 阿基米德家。阿基米德到过亚历山大里亚，据说他住在亚历山大里亚时期发明了阿基米德式螺旋抽水机，今天在埃及仍旧使用着。最后阿基米德不幸死在罗马士兵之手。阿基米德出生在希腊西西里岛东南端的叙拉古城。在当时古希腊的辉煌文化已经逐渐衰退，经济、文化中心逐渐转移到埃及的亚历山大城；意大利半岛上新兴的罗马帝国，北非也有新的国家迦太基兴起。阿基米德就是生长在这种新旧势力交替的时代，而叙拉古城也就成为许多势力的角力场所。阿基米德的父亲是天文学家和数学家，十分喜爱数学。父亲送他到埃及的亚历山大城念书，亚历山大城是当时世界的知识、文化中心，举凡文学、数学、天文学、医学的研究都很发达，阿基米德在这里跟随许多著名的数学家学习，包括有名的几何学大师—欧几里德，因此奠定了他日后从事科学研究的基础。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~芝诺生活在古代希腊的埃利亚城邦．他是埃利亚学派的著名哲学家巴门尼德(Parmenides)的学生和朋友．关于他的生平，缺少可靠的文字记载．柏拉图在他的对话《巴门尼德》篇中，记叙了芝诺和巴门尼德于公元前5世纪中叶去雅典的一次访问．其中说：巴门尼德年事已高“但仪表堂堂．那时芝诺约40岁，人家说他已变成巴门尼德所钟爱的了，按照以后的 芝诺希腊著作家们的意见。这次访问乃是柏拉图的虚构．然而柏拉图在书中记述的芝诺的观点”却被普遍认为是相当准确的．据信芝诺为巴门尼德的，辩护．但是不象他的老师那样企图从正面去证明存在是“他常常用归谬法从反面去证明”将要比是‘一’的假设得出更可笑的结果”巧妙地构想出一些关于运动的论点．他的这些议论：芝诺悖论，．芝诺有一本著作《论自然》．在柏拉图的《巴门尼德》篇中。当芝诺谈到自己的著作时说”由于青年时的好胜著成此篇，公元5世纪的评论家普罗克洛斯(Proclus)在给这段话写的评注中说：芝诺从“和运动的假设出发，一共推出了40个各不相同的悖论．芝诺的著作久已失传，亚里士多德的《物理学》和辛普里西奥斯(Simplici－us)为《物理学》作的注释是了解芝诺悖论的主要依据，此外还有少量零星残篇可提供佐证．现存的芝诺悖论至少有 8个”其中关于运动的4个悖论尤为著名． 关于芝诺之死，有一则广为流传但情节说法不一的故事说“芝诺因蓄谋反对埃利亚(另一说为叙拉古)的僭主”英国哲学家、数学家、逻辑学家，早期为新实在论者，20世纪初提出逻辑原子主义和中元一元论学说。从事过数理逻辑和数学基础的研究。罗素悖论。教使得罗素备受压抑，因此少年时代的罗素性格内向，罗素的祖父有一个藏书极为丰富的图书馆，他经常藏身其中广泛吸收文学、历史、地理等方面的知识，从五岁起他就感到生活的无聊而常常独步于园中，罗素的童年生活为他的孤僻、高傲、多疑、易变的性格以及特有的依赖性思想形成提供了孽生的神经因子和原始土壤。跟着他的哥哥学习欧氏几何学，当时他只能接受定义，却怀疑公理的可靠性。这种怀疑决定了罗素哲学生涯的风格和目标，即以怀疑主义和谨慎的风格，罗素考入剑桥大学三一学院，从而进入空气清新、思想活跃的教育园地。倒是与同学的交往使他受益颇深。他同学校的著名人物怀特海、莫尔、麦克塔格特、经济学家凯恩斯等人结识，罗素虽以优异成绩通过学位考试，却发誓再也不念这种只注重技巧而不重视基础理论证明的数学了，改学哲学。他立志要像黑格尔那样，建立一套哲学体系，深信黑格尔、康德的哲学。1893年他写了数学哲学论文《论几何学基础》，试图修补康德所谓的时空形式是先天综合判断的理论。这使他获得了剑桥大学研究员的资格。当时德国的数学理论非常先进，当罗素深入掌握了这些理论之后，他断然放弃自己推崇已久的唯心主义观点，转向实在论，决心寻求一种正确的数学理论。遇到象征逻辑创始人皮诺。罗素读了皮诺的著作，他感到许多问题突然都有了答案。他同怀特海合写《数学原理》，这部书在逻辑发展史上是划时代的。逻辑脱离哲学而独立，后来德国的大学就把数理逻辑归入数学系。凡此都证明了罗素的特殊地位。罗素发现人们力图用逻辑学为数学奠定理论基础的过程中，有一个常常用来说明其他概念的基础概念“罗素悖论“许多数学家和逻辑学家提出各种理论方案”罗素本人也中断《数学原理》的写作，对此作进一步研究。类型论”它促使数学家认识某些词语和语义研究的重要性“也孕育着罗素本人的另一种哲学思想”即逻辑原子主义的原理，罗素的逻辑原子主义的基本论点是，世界是由一些简单的特殊事实构成的，因此了解任何事物或主题的实质的途径是分析，逻辑原子并不是小粒的物质“而是构成事物的所谓观念”罗素的这一套理论。对20年代中叶出现的维也纳学派以及30年代出现的逻辑语义学有着巨大的影响，罗素哲学思想中比较重要的。大意是构成世界的材料既不是纯粹的心，而是一种非心非物、对于心物都取中立态度的东西。是构成心物最原始的东西。借助狄利克雷原理阐述了黎曼映射定理，成为函数的几何理论的基础。1853年定义了黎曼积分并研究了三角级数收敛的准则。1854年发扬了高斯关于曲面的微分几何研究，提出用流形的概念理解空间的实质，用微分弧长度的平方所确定的正定二次型理解度量，建立了黎曼空间的概念，1857年发表的关于阿贝尔函数的研究论文，引出黎曼曲面的概念，将阿贝尔积分与阿贝尔函数的理论带到新的转折点并做系统的研究。其中对黎曼曲面从拓扑、分析、代数几何各角度作了深入研究。创造了一系列对代数拓扑发展影响深远的概念，阐明了后来为G.罗赫所补足的黎曼-罗赫定理。编辑本段主要成果 在1858年发表的关于素数分布的论文中，研究了黎曼ζ函数，给出了ζ函数的积分表示与它满足的函数方程，他提出著名的黎曼猜想至今仍未解决。他对偏微分方程及其在物理学中的应用有重大贡献。如对热学、电磁非超距作用和激波理论等也作出重要贡献。黎曼的工作直接影响了19世纪后半期的数学发展，许多杰出的数学家重新论证黎曼断言过的定理，在黎曼思想的影响下数学许多分支取得了辉煌成就。黎曼首先提出用复变函数论特别是用ζ函数研究数论的新思想和新方法，开创了解析数论的新时期，并对单复变函数论的发展有深刻的影响。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Brook Taylor18世纪早期英国牛顿学派最优秀代表人物之一的英国数学家泰勒（Brook Taylor），他以泰勒定理求解了数值方程。泰勒的主要著作 泰勒的主要著作是1715年出版的《正的和反的增量方法》，书内以下列形式陈述出他已于1712年7月给其老师梅钦（数学家 、天文学家）信中首先提出的著名定理－－泰勒定理：上述公式以现代形式表示则为：这公式是从格雷戈里－牛顿插值公式发展而成的，当x＝0时便称作麦克劳林定理。拉格朗日强调了此公式之重要性，而且称之为微分学基本定理。

2.求关于数学家故事的论文一篇

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3.5篇数学家的故事，5篇数学小论文或学习心得 500字

我国著名的数学家陈景润叔叔在攻克数学难题——‘哥德巴赫猜想’中取得了世界领先的成绩．因此,他的名字就和‘哥德巴赫猜想’紧紧地联系在一起了．什么叫‘哥德巴赫猜想’呢?1732 年德国的数学家哥德巴赫发现的一个规律:等等．哥德巴赫对许多偶数进行的检验都说明这个猜想是正确的．后来有人验算到三亿三千万这样大的偶数都说明是正确的．但是对更大更大的偶数呢?哥德巴赫猜想也是正确的．不过猜想应该证明．但是要证明这个猜想却很难．哥德巴赫把这个猜想告诉了大数学家欧拉,但是欧拉一直到死都没有证明出来．这个难题传遍了世界,吸引了成千上万的数学家．两百多年过去了,‘哥德巴赫猜想’仍没有被证明． 解放前陈景润叔叔还在中学读书的时候,就听到了曾经在清华大学教过书的沈先生说:‘自然科学的皇后是数学,数学皇冠是数论,哥德巴赫猜想是皇冠上的明珠．’沈先生讲了以后,有的同学嘁嘁喳喳地讨论．陈景润叔叔呢?却把摘下皇冠上的明珠的美好愿望埋在心窝里了．从此,1953 年陈景润叔叔以优异的成绩在厦门大学毕业了．他先在北京当中学教师,后来又调到厦门大学研究著名数学家华罗庚的的数学名著,写出了质量很高的数学论文．他的论文得到了许多老前辈数学家的称赞．特别是华罗庚教授对他的研究成果更为赞赏,鼓励他继续前进．在华罗庚教授的建议下,陈景润叔叔调到了中国科学院搞研究工作．他在精通英语、俄语的基础上,又自学了法语、德语．他在打好了扎实的基础后,开始向‘哥德巴赫猜想’的高峰进军了．就在这时候陈景润叔叔忽然病倒了,医生给他开了一张又一张的病假条要他休息．可是他不肯休息,仍然在埋头钻研．每天从早到晚,甚至连节日、假日也不停地工作．他的手总是握着笔在一页又一页的草稿纸上计算． ‘文化大革命’中,他只得躲在只有六平方米的自己的宿舍里工作．有人连电灯都不给他,他就点上煤油灯在床板上演算．到1972 年陈景润叔叔终于在研究‘哥德巴赫猜想’方面攻破了‘1+2 问题’的难关,

4.有关数学家故事的小论文

我国著名的数学家陈景润叔叔在攻克数学难题——‘哥德巴赫猜想’中取得了世界领先的成绩．因此, 他的名字就和‘哥德巴赫猜想’紧紧地联系在一起了．什么叫‘哥德巴赫猜想’呢? 1732 年德国的数学家哥德巴赫发现的一个规律: 凡是大于2 的偶数, 都可以表示为两个素数 (质数) 的和, 即‘1+1 问题’．例如, 12=7＋5, 28=11+17, 等等．哥德巴赫对许多偶数进行的检验都说明这个猜想是正确的．后来有人验算到三亿三千万这样大的偶数都说明是正确的．但是对更大更大的偶数呢? 哥德巴赫猜想也是正确的．不过猜想应该证明．但是要证明这个猜想却很难．哥德巴赫把这个猜想告诉了大数学家欧拉, 请他来帮忙, 但是欧拉一直到死都没有证明出来．这个难题传遍了世界, 吸引了成千上万的数学家．两百多年过去了, ‘哥德巴赫猜想’仍没有被证明． 解放前陈景润叔叔还在中学读书的时候, 就听到了曾经在清华大学教过书的沈先生说: ‘自然科学的皇后是数学, 数学皇冠是数论, 哥德巴赫猜想是皇冠上的明珠．’沈先生讲了以后, 有的同学嘁嘁喳喳地讨论．陈景润叔叔呢? 他没有笑也没有说, 却把摘下皇冠上的明珠的美好愿望埋在心窝里了．从此, 他学习更加勤奋, 1953 年陈景润叔叔以优异的成绩在厦门大学毕业了．他先在北京当中学教师, 后来又调到厦门大学研究著名数学家华罗庚的的数学名著, 写出了质量很高的数学论文．他的论文得到了许多老前辈数学家的称赞．特别是华罗庚教授对他的研究成果更为赞赏, 鼓励他继续前进．在华罗庚教授的建议下, 陈景润叔叔调到了中国科学院搞研究工作．他在精通英语、俄语的基础上, 又自学了法语、德语．他在打好了扎实的基础后, 开始向‘哥德巴赫猜想’的高峰进军了．就在这时候陈景润叔叔忽然病倒了, 医生给他开了一张又一张的病假条要他休息．可是他不肯休息, 仍然在埋头钻研．每天从早到晚, 甚至连节日、假日也不停地工作．他的手总是握着笔在一页又一页的草稿纸上计算． ‘文化大革命’中, 他被指责为走白专道路的人, 不准他进办公室, 他只得躲在只有六平方米的自己的宿舍里工作．有人连电灯都不给他, 他就点上煤油灯在床板上演算．到1972 年陈景润叔叔终于在研究‘哥德巴赫猜想’方面攻破了‘1+2 问题’的难关, 并发表了重要论文《大偶数表为一个质数及不超过两个质数乘积之和》．例如: 3124＜121= 11× 11 这篇论文很快传到了国外, 被国外数学家称为陈氏定理．陈景润叔叔在‘哥德巴赫猜想’的研究方面攀上了前人没攀上的高峰, 取得了世界领先的地位, 为国争了光．现在离‘哥德巴赫猜想 1＋1 问题’的证明只有一步之远了．我们要像陈景润叔叔那样从小认真学习数学, 打好扎实基础, 长大了当个数学家．争取登上‘哥德巴赫猜想’的顶峰, 摘下这颗明珠．(

5.数学家的故事 2000字

数学家的故事——苏步青 苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。后来的一堂数学课影响了他一生的道路。那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国，中华亡国灭种的危险迫在眉睫。振兴科学，在座的每一位同学都有责任，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用”为了救亡图存。必须振兴科学：数学是科学的开路先锋“为了发展科学，必须学好数学。苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘，杨老师的课深深地打动了他。给他的思想注入了新的兴奋剂”不仅为了摆脱个人困境。而是要拯救中国广大的苦难民众，读书。不仅是为了个人找出路，而是为中华民族求新生，苏步青辗转反侧，在杨老师的影响下。苏步青的兴趣从文学转向了数学，救国不忘读书，一迷上数学“苏步青只知道读书、思考、解题、演算。4年中演算了上万道数学习题，现在温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青一本几何练习薄，中学毕业时。苏步青门门功课都在90分以上，苏步青赴日留学。并以第一名的成绩考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，写了30多篇论文。

6.数学家小故事,并践谈自己受到的启发论文

进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力是高等学校组织毕业论文答辩的目的之一。从学员所提交的论文中，已能大致反映出各个学员对自己所写论文的认识程度和论证论题的能力。有些问题没有充分展开细说，有的可能是限于全局结构不便展开，有的可能是受篇幅所限不能展开，有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要展开详细说明的；有的很可能是作者深不下去或者说不清楚而故意回避了的薄弱环节，有的还可能是作者自己根本就没有认识到的不足之处等等。通过对这些问题的提问和答辩就可以进一步弄清作者是由于哪种情况而没有展开深入分析的，从而了解学员对自己所写的论文的认识程度、理解深度和当场论证论题的能力。进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度是组织毕业论文答辩所要达到的目的之二。虽然也可以看出学员已掌握知识面的深度和广度。撰写毕业论文的主要目的不是考查学员掌握知识的深广度，而是考查学员综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，培养和锻炼进行科学研究的能力。学员在写作论文中所运用的知识有的已确实掌握，还有的可能是从别人的文章中生搬硬套过来，其基本涵义都没搞清楚。答辩小组成员把论文中有阐述不清楚、不祥细、不完备、不确切、不完善之处提出来，从而就可以检查出作者对所论述的问题是否有深广的知识基础、创造性见解和充分扎实的理由。

7.求一篇关于数学发展史的论文，不要数学家故事，要1000字，起码有500字是自己观点，好还会追加分

人类是动物进化的产物，最初也完全没有数量的概念。但人类发达的大脑对客观世界的认识已经达到更加理性和抽象的地步。在漫长的生活实践中，由于记事和分配生活用品等方面的需要，才逐渐产生了数的概念。结绳记事"也是地球上许多相隔很近的古代人类共同做过的事。我国古书《易经》中有"结绳而治"传说古代波斯王打仗时也常用绳子打结来计算天数。用利器在树皮上或兽皮上刻痕，或用小棍摆在地上计数也都是古人常用的办法。就逐渐形成数的概念和记数的符号。数的概念最初不论在哪个地区都是1、2、3、4……这样的自然数开始的，但是记数的符号却大小相同。古罗马的数字相当进步，现在许多老式挂钟上还常常使用。罗马数字的符号一共只有7个：I（代表1）、V（代表5）、X（代表10）、L（代表50）、C代表100）、D（代表500）、M（代表1,这7个符号位置上不论怎样变化，它所代表的数字都是不变的。它们按照下列规律组合起来，就能表示任何数：1．重复次数：一个罗马数字符号重复几次，就表示这个数的几倍。III"XXX"2．右加左减;一个代表大数字的符号右边附一个代表小数字的符号。就表示大数字加小数字：VI"，DC"一个代表大数字的符号左边附一个代表小数字的符号;就表示大数字减去小数字的数目;IV"。XL"VD"在罗马数字上加一横线，表示这个数字的一千倍;我国古代也很重视记数符号,最古老的甲骨文和钟鼎中都有记数的符号;后人没有沿用;到春秋战国时期;生产迅速发展;我们的祖先创造了一种十分重要的计算方法--筹算;筹算用的算筹是竹制的小棍。按规定的横竖长短顺序摆好，就可用来记数和进行运算，算筹的摆法也就成为记数的符号了，算筹摆法有横纵两式，都能表示同样的数字，从算筹数码中没有"。这个数可以清楚地看出。筹算从一开始就严格遵循十位进制，同一个数字放在百位上就是几百，这样的计算法在当时是很先进的，因为在世界的其他地方真正使用十进位制时已到了公元6世纪末。但筹算数码中开始没有"遇到"，就可以表示为"。数字中没有"是很容易发生错误的，所以后来有人把铜钱摆在空位上;以免弄错;这或许与"。这一数学符号的发明应归功于公元6世纪的印度人。他们最早用黑点（·）表示零;后来逐渐变成了"说起"。应该指出;我国古代文字中;字出现很早;不过那时它不表示"空无所有"。已经成为含义最丰富的数字符号。可以表示没有，并不是说没有气温；是正负数之间唯一的中性数；任何数（0除外）的0次幂等于1；=1（零的阶乘等于1）。除了十进制以外，在数学萌芽的早期，还出现过五进制、二进制、三进制、七进制、八进制、十进制、十六进制、二十进制、六十进制等多种数字进制法。在长期实际生活的应用中，十进制最终占了上风。现在世界通用的数码1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，人们称之为阿拉伯数字。实际上它们是古代印度人最早使用的。后来阿拉伯人把古希腊的数学融进了自己的数学中去，又把这一简便易写的十进制位值记数法传遍了欧洲，逐渐演变成今天的阿拉伯数字。数的概念、数码的写法和十进制的形成都是人类长期实践活动的结果。随着生产、生活的需要，仅仅能表示自然数是远远不行的。如果分配猎获物时，于是分数就产生了。中国对分数的研究比欧洲早1400多年！自然数、分数和零，通称为算术数。自然数也称为正整数。人们又发现很多数量具有相反的意义，比如增加和减少、前进和后退、上升和下降、向东和向西。为了表示这样的量，又产生了负数。正整数、负整数和零，统称为整数。如果再加上正分数和负分数，就统称为有理数。有了这些数字表示法，人们计算起来感到方便多了。在数字的发展过程中，是一个研究数学、科学和哲学的团体。他们认为"支配整个自然界和人类社会。因此世间一切事物都可归结为数或数的比例，这是世界所以美好和谐的源泉。他们所说的数是指整数。分数的出现，但分数都可以写成两个整数之比，所以他们的信仰没有动摇。但是学派中一个叫希帕索斯的学生在研究1与2的比例中项时，发现没有一个能用整数比例写成的数可以表示它。如果设这个数为X，推导的结果即x2=2。设对角线为x，根据勾股定理x2=12+12=2，可见边长为1的正方形的对角线的长度即是所要找的那个数，这个数肯定是存在的。最后认定这是一个从未见过的新数。这个新数的出现使毕达哥拉斯学派感到震惊，动摇了他们哲学思想的核心。为了保持支撑世界的数学大厦不要坍塌，他们规定对新数的发现要严守秘密。据说他后来被扔进大海喂了鲨鱼。人们后来又发现了很多不能用两整数之比写出来的数，称它们为无理数。有理数和无理数一起统称为实数。在实数范围内对各种数的研究使数学理论达到了相当高深和丰富的程度。这时人类的历史已进入19世纪。许多人认为数学成就已经登峰造极，数字的形式也不会有什么新的发现了。但在解方程的时候常常需要开平方如果被开方数负数，如果没有解，那数学运算就像走在死胡同中那样处处碰壁。于是数学家们就规定用符号"表示"-1"的平方根，虚数就这样诞生了。成了虚数的单位。后人将实数和虚数结合起来，写成 a＋bi的形式（a、b均为实数），这就是复数。人们在实际生活中找不到用虚数和复数表示的量，所以虚数总让人感到虚无缥缈。虚数现在在水力学、地图学和航空学上已经有了广泛的应用，在掌握和会使用虚数的科学家眼中，虚"数的概念发展到虚和复数以后。分庞大。